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1、教师招聘考试复习资料-神木中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-神木中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【完整版】1：以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。单项选择题A、德育B、智育C、美育D、技术教育 2：教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）单项选择题A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、中华人民共和国宪法D、教育内在规律 3：学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）判断题对错 4：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 5：
2、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 6：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 7：“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题A、复杂性B、长期性C、主体性D、示范性 8：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。单项选择题A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实 9：在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（）单项选择题A、2个B、3个C、4个D、5个 10：锻炼法的方式有（）。多项选择题A、练习B、制度C、
3、委托任务D、组织活动E、托物言志 11：影响教学方法发展的直接因素有（）多项选择题A、教学目的和任务?B、教学内容?C、时代要求D、学校环境?E、生产力的发展水平 12：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错 13：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 14：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 15：班级组织建构的首要原则是（）。单项选择题A、
4、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 16：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）单项选择题A、观察法B、个案研究法C、调查法D、实验法 17：运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）判断题对错 18：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 19：素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。单项选择题A、创新精神和实践能力的培养B、读写能力的培养C、交往能力的培养D、听说能力的培养 20：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择
5、题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 21：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯 22：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）单项选择题A、牢记题目内容B、很好的完成对心里问题的表征C、有效的监控解题过程D、熟练地使用计算技能 23：属于教育行政法规的文件是（）单项选择题A、学位条例B、上海市学生伤害事故处理条例C、教学成果奖励条例D、教育行政处罚暂行实施办法 24：为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（
6、）原则。单项选择题A、理论联系实际B、直观性C、巩固性D、启发性 25：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 26：在PowerPoint中，设置幻灯片的切换方式时，不能设置的是（）单项选择题A、切换效果B、切换时的声音C、幻灯片放映顺序D、切换速度 27：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 28：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价 29：关于遗忘的
7、解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 30：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 31：传统教育与现代教育的根本区别在于（）。单项选择题A、重视高尚品德的培养B、重视实践能力的培养C、重视创新能力的培养D、重视劳动品质的培养 32：一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。单项选择题A、警告、记过、降级、撤职B、警告、严重警告、记过、降级C、警告、记过、降级、停薪留职D、通报批评、警告、记过、降级 33：以下不属于老舍作品的是（）。单项选择题A、茶馆B、日出C、骆驼祥子
8、D、猫城记 34：美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。单项选择题A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验 35：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 36：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决 37：确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。单项选择题A、人才培养的规格B、受教育者身心发展的客观规律C、人的精神因素D、阶级意志 38：“孟母三迁”的故事说明了哪种
9、因素对人发展的影响?（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、社会活动 39：高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这说明了教师具有（）的角色。单项选择题A、父母B、朋友C、管理者D、组织者 40：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。单项选择题A、知B、情C、意D、行 41：在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到_目标单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 42：弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）判断题对错 43：下列不属于教师礼仪的特点的是（）单项选择题A、广泛性B、率先性C、示范
10、性D、整体性 44：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 45：发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 46：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）判断题对错 47：严谨治学的道德意义有（）多项选择题A、是党和人民对教师的业务要求B、是教育事业改革和发展的要求C、是培养创造性人才的迫切需要D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的 48：关于欣赏法的描述正
11、确的是（）单项选择题A、使学生在认识中产生积极的情感反应B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C、是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法D、是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点 49：学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（）判断题对错 50：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表 51：贯穿中小学教师职业道德规范的核心和灵魂是（）。单项选择题A、爱与责任B、权利和义务C、鼓励和赞美D、职责和要求 52：可
12、使学生在较短时间内获得系统的、连贯的知识的教学方法是（）单项选择题A、谈话法B、讲授法C、讨论法D、读书指导法 53：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 54：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 55：教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。（）判断题对错 56：以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对 57：学校制度文化的形式大体可
13、分为（）。多项选择题A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章 58：世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1959年联合国通过了（）单项选择题A、儿童权利公约B、未成年人保护法C、儿童权利宣言D、儿童生存、保护和发展世界宣言 59：与创造思维最密切的是（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 60：教师提高职业道德修养的根本途径是（）单项选择题A、榜样学习B、理论学习C、社会实践D、职业实践 查看答案 1：答案B 解析 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即智育。 2：答案D 解析 只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。 3：答案错误 解析 4：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 7：答案B 解析 教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，说
