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1、幼儿关术机研fll小始本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。 全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学 习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术 素养的形成及多方而能力的发展，取得了一定的成效，现总结如R一、教师队伍建设。我们美术蛆共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教 师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣.具有创意和灵感、易于接受新事物 的年轻老师.因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估,对个别 教师教
2、学中存在的不足共同思考，对不全而的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。 青年教师培养方而：我们积极开展各项活动，鼓励育年教师结合理论知i只多开展实践活动，在 互听、互论，互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组卄干教师的带头引领作用，加大对 青年教师的培养力度。二、加强理论学习,深入研宽，扎实开展美术课堂研讨活动。教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真.做好记载，每次学习有体会和收获。采用集 中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习纲要，准确把握纲要的精神实 质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认权学 习相关的理论知识，进一步提高认识，探
3、讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式认真.撰写 教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些 理念落实到实践中，吸取美术教育经验。本学期我们不断加强课堂教学研究，并枳极响应我园 “行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课手掌树：陆燕老师上了我给树叶添 叶脉；汤水英老师上了车轮滚画，通过集体备课、观県研讨等活动提高了每位教师的教 学研究能力増强了教师的教学水平,貞正做到了共同研究，共同进步除了教研组的理论学 习之外，各位老师还利用电脑査阅进行业务学习和外岀聆听学习，从学习中提高了自身的理论 修养。三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。1、“幼儿线描画
4、教学”学习活动11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了幼儿线描画辅导一文，使 教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观 看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最后，教 师们又共同进行了 “创意线描画”的创作活动.活动中，教师们都北常投入、非常认真，遇到 不憧的就虚心清教。通过活动.教师们不但在美术教学方而有所提升，而且在自身的美术技能 方面也会有很大的提高。2、开展幼儿美术兴趣班活动本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主 要是以培养幼儿的美术兴趣特长，増强幼儿对线的
5、认识和运用为目标开展各种线描活动。为了 培养幼儿的美术兴趣、提髙幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于 毎周的兴趣班活动，都十分认貞地对待，精心准备。同时我们还须针对幼儿自身水平的差 异提岀不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，増强了幼儿对美术的兴 趣、提髙了每一个幼儿的绘画水平-3、“行为跟进”美术课堂研讨活动组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并 枳极响应我园“行为跟进”教研活动本组由黄斓老师上了公开课手掌树；陆燕老师上了 我给树叶添叶脉：汤水英老师上了车轮滚画，每次教学后，我们都会根据教师的教学 活动情况和幼儿的学
6、习情况，提出改进意见每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内 容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题，并对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出 适宜的方法及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教 学研究能力増强了教师的教学水平。4、“迎新年“幼儿创意绘画活动16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分：首先 是各班老师自己组织创作活动，并由指导老师进行初评与选送。然后，由美术组的老师们对选 送的作品进行复评，并评选岀“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术 家”、“小小艺术家”4个奖项最后，评选出的优秀作品进行展示。
7、老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动，如：大 班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作：中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作； 小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡上材料进行贴画、添画,和点画等多形式 的创意活动。活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛，使 活动更富意义。本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造力，而且还让幼儿感受到了中国传统冇日的热 闹与喜庆，更突显了新燎镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。美术教师作为艺术教育工作者，要想自己在专业水平上有所提高，一定要加强学习。通过 美术教研，美术组教师要不断探索和枳累经验注重新的教学方法的创新与尝试，加深对美术 教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后，我们将会更加努力的 工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升页献自己的每一份力量。3
