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1、小学英语教学工作总结（精选5篇）与小学英语教师工作总结范文汇编小学英语教学工作总结（精选5篇）【第1篇】小学英语教学工作总结时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作 给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完 成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反 思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结:、加强学习，提高业务水平:学海无涯,教无止境，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地 进行备课，认真按排每一个英语教学环节，
2、注重每一个教学重点的理解 教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后 根据得失及时写教后感、教学反思。具体教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达能力的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。4、注意培养学生动脑、动手的能力。6、抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好 培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给 他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作 中
3、的不足。不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、教硏方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还 没到位，没达至怕己心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活 动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩, 老师间互相汲取经验。回顾小结,及时反思手段,努力创设英语情景， 让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些 活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学 中，我努力做到在教中研,硏中教，教硏相长。课堂教学是教学工作的 主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教 学的组织、方法的
4、优化，情境的创设等方面都做了大量的硏究。集体备 课，课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听 课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景, 提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们, 从面提高学生的英语能力。总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的英语教学工作,努力 汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后 要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师!【第2篇】小学英语教学工作总结时间过得真快啊,转眼间一学期就要结束了,回顾这一学期，付岀 多多,感触也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结:、
5、本学期所做工作1. 精心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己 失望，不但要克服枯燥的课堂,让学生对英语保持兴趣,还要让学生学 有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并 且会认读。因此,上每一堂课之前,我都精心备课z找准本课的重难点 以及要达到的教学目标,对需要用到的教具也提前做好充分的准备。2、课后认真反思。上完每一节新课,我都会进行认真的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到 那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节,避免缺憾,好的地方沿 用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的,争取让每堂课多些闪 光点少些缺憾。3、努力
6、使用直观教具。兴趣是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上 课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我 就岀示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对 话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景,让学生在真实、生 动的语言环境中学习英语。4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力 容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪 律较好，学生听课比较认真,回答问题也比较积极，三十分钟以后他们 的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分 钟新授，后十分钟练
7、习书写字母。我对作业的要求是：少而精。因此, 我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画认真书写,每次写字 母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟舂练习书写，效果 比较好。二、教学中存在的不足有收获也有不足,本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够, 辅导力度不够;2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；3、没有采用有效的评价激励机制；4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是x x班，没有采取有效 的调控手段管理好课堂纪律；5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写 出单词或句子时又不会认读；6、没有切实提高课堂的趣
8、味性,枯燥课堂的现象时有存在,没有 达到培养学生英语学习兴趣的目的；三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改 进：1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系,调控和管理好班级纪律；3、利用课间监督学生时间辅导后逬生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题， 让学生进行巩固练习，加深印象。成功属于勤奋的人,也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获 得成功，我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得成功。【第3篇】小学英语教学工作总结一个学期以
9、来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人 师表。本学期我担任x x年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格 遵从教学的五个环节,课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材 施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语 教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性, 使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语 音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设 良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。F面结合本学期教学实践总结一下教学情况：认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书
10、,结合自己的教学 经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加 以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爰护学生，特别 是差生，课堂多关注他们,教育他们做一个正派的学生。在思想教育的 同时,还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮 助他们树立学好各门知识的信心。二在课堂教学中第一、在课堂上,认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景 教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等 来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师 为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的 地方，我总在是早读课亲自带读,
11、给他们分析，让多练,力争让他们学 了就懂，懂了会用。第二 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时 地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。 针对个别学生的作业还采取面批方法，分析讲解、帮助学生解决疑 难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力 水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话, 背书，记单词比赛。三、在辅导学生方面。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多,中差生却俯视皆 是。有人曾说:如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什 么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜 爱，变忽视为重视，变冷
12、漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找 到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生 也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平 等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真 正做到以情动人：首先做到“真诚“二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚 伪与欺哄，做到言出必行；其次做到”接受“，即能感受差生在学习过程 中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误 的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解匸 字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他 们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
13、四、在教研方面经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验,取长补短，提高自 己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念, 有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动 配合我校英语科有关课题的硏究工作。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索,针对实际 工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律,认真思考,不断摸索。 力争在今后的教学中再创佳绩!第4篇小学英语教学工作总结本学期我承担的是x x年级的英语教学工作。面对从未接触过英语 的/悖生，我充满了对他们的喜爰。如何做好他们初学英语的领路人， 为他们创设好的英
14、语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养 成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。万事开头难。刚刚 开始教学工作，我开展了以下几方面工作。1教学进度的加快和教学内容的精简。(1)教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反 映着教学效果的好坏。X X年级英语教学进度教材规定的是一周五课 时。而X X年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进 度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要 留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快，可以用刻不 容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课 完成3课时的任务量,每周必须完成一
15、单元的教学任务。(2)随着每节课教学量的增加,每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为 主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内 容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢 对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况，第一课时我把最基 础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活 动提供真实自然的语言环境,让学生感知、模仿、交流、改进。第二课 时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段 和各种课堂活动巩
16、固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更 多的时间来让学生进行练习巩固。2课堂教学方式手段多样化。(1)对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动,注意 力难以恒久,是否对英语产生兴趣,关键是让他们在课堂上带着轻松愉 快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活 动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的 多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的 学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语
