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1、关于改进汽车运用技术专业在培养目标、培养规格、课程设置及教学改革等方面的建议汽车运用技术专业建设指导委员会首次会议于2006年5月28日在昆山 召开，会议经过认真讨论，认为：硅湖职业技术学院在汽车运用技术专业的 人才培养方面取得了 一定的成绩，课程设置基本符合昆山当前企业人才需求 规格的要求，但以下几方面值得进一步考虑，特提出建议，以供参考：一、毕业生所掌握技能应能与企业需求更好的对接：昆山市汽车行业很发达，汽车专业人才需求量也很大。但这些人才不是 一毕业就能立刻上岗的，他们一旦被企业录用后，必须经过一段时间的培养 和训练，最重要的是要在一线岗位去了解检测过程、掌握维修工艺，并经过 老师傅带一
2、段后才能真正走上工作岗位。二、学校应该明确企业对学生的基本要求：企业对学生在社会道德与职业道德方面要求最高，对专业基础知识和人 文知识要求次之，对专业知识要求一般。三、重点培养知识结构中的主要方面：企业对学生在现代汽车电控技术与故障检测等方面的能力普遍要求较 高，多数企业认为这是现在汽车专业人才所必备的。其次是汽车企业管理能力和汽车市场营销能力。很多企业认为，学生的学习成绩不能完全说明学生 的能力，良好就行。四、重点培养学生实际运用技能的能力：企业期望学生确实具备中级汽车维修工技能以及良好的驾驶技术，同时 具备基本的管理能力。而对证书的要求相对较低。五、培养具有良好综合素质的新型专业人才: 企
3、业期望学生热爱本职岗位、热爱企业，具有良好的社会责任感和团队合作精神，职业道德优秀，创新意识强，同时具有良好的品质意识和心理素 质。六、企业对毕业生的实习方式，认为以下形式比较欢迎：企业普遍希望 毕业生实习能跟随师傅学习汽车检测与维修，同时要求学生在实习期间应同 时学习必要的理论课程；部分企业认为毕业生实习应和将来的工作岗位相同; 少数企业对毕业生实习时跟随师傅学习汽车检测与维修应有一定的要求。七、关于对教学改革的建议本专业在教学上已进行了较大的改革，且取得了显著的效果。但从目前毕业生情况来看，有两个方面较弱：一是诚信教育仍然是一个突出的问题， 二是实车检测与排故能力较差，与企业需要有较大的差
4、距。因此，建议：1、要继续加强对学生的诚信教育，教育学生对自己要有一个正确的定位, 教育学生“要成就事业必须有踏踏实实工作的思想准备”。2、为了加强学生的实车检测与排故能力，是否可以作以下改进：a、在大一时，加强认识教育环节：学校应购进几套整车模型，制作汽车工作过程的多媒体课件，定点几家企业作为认识实习基地等;b、在教学计划中增加综合训练环节。综合训练环节主要是以企业实际检 测和维修车辆为实例，以企业的检测人员为教学主体对整车的检测过程进行 现场教学。让学生亲身体验检测和维修的全过程，学生的动手能力可能会有 较大的提高。这种办法不但能提高学生真实的动手能力，也可以密切厂校关系，也一 定程度上解决了双师教师不足的问题，同时也增加了企业对学校人才培养质 量的了解。汽车运用技术专业建设指导委员会首次会议2006.5.28 于昆山
