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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年12月01日-9985)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年12月01日-9985)1：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 2：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。 （ ）判断题对错 3：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 4：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 5：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 6：与人生哲学有关
2、的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 7：学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的（）现象。单项选择题A、定势B、功能固着C、迁移D、酝酿效应 8：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 9：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 10：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 11：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错
3、 12：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）判断题对错 13：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）判断题对错 14：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 15：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 16：运算技能属于一般技能。（）判断题对错 17：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 18：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（
4、）多项选择题A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较 19：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 20：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 21：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 22：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 23：“教师人格
5、对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 24：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 25：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 26：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。单项选择题A、认知需要B、尊重需要C、自我实现需要D、审美需要 27：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出
6、了迁移的（）。单项选择题A、关系转换说B、学习定势说C、相同要素说D、概括化理论 28：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 29：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 30：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （）判断题对错 查看答案 1：答案B,C,D 解析 本题考查的是科学家所代表的流派。学习的定义，大致上分为两类：一类把学习定义为是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相
7、对恒久变化的 过程。这种变化可以是外显的行为变化，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的变化，如知识的增长，能力、态度或意识倾向的变化。前者 是能够直接观察到的，后者则表现为是一种内隐的变化。本题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。 2：答案正确 解析 研究表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点。(本解析由张恩凯提供) 3：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 4：答案A 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可
8、以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 6：答案正确 解析 略。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 10：答案A,B,C 解析 答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范大学出版社的教育心理学明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群
9、体1。 在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。 11：答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 12：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 13：答案错误 解析 14：答案A,B,D 解析 略。 15：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 16：答案错误 解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能
10、。 17：答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 18：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较 19：答案B 解析 题干是对联合群体的解释。 20：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 略。 24：答案B 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，
11、培养孩子的多元智力。 25：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 美国心理学家桑代克针对形式训练说提出了迁移的相同要素说。 28：答案C 解析 29：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 30：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。 第 7 页 共 7 页
