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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年10月15日-5696)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年10月15日-5696)1：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）判断题对错 2：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 3：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 4：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项
2、选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 5：根据以下材料，回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：TS你认为学生厌学的原因有哪些方面?（）多项选择题A、学习动机不正确B、学校规章制度严格C、家庭压力大D、学习成绩不佳 6：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 7：下列技能属于心智技能的是( )。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 8：主要着眼于程序
3、的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（）判断题对错 9：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 10：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 11：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 12：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 13：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 14：技能的学习可以以（）的掌握为前提。
4、单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 15：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、杜威D、布鲁纳 16：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 17：具有强迫行为的儿童具有哪些特征( )。多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 18：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 19
5、：（ ）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。单项选择题A、真正的创造B、类似创造C、启发D、迁移 20：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 21：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 22：运用符号办事的能力是（）单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 23：从完整的问题解决过程来看，( )是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 24：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概
6、念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 25：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 26：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 27：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 28：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 29：王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（）多项选择题A、可控的B、不可控的C、
7、稳定的D、内部的E、外部的 30：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案C 解析 略。 3：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 4：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 7：答案A,B,C 解析 8：答案错误 解析 人工智能的
8、运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。（本解析由安宝蓝提供） 9：答案正确 解析 略。 10：答案B 解析 11：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 12：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 13：答案正确 解析 对的。第十五章 第三节 教师的成长与发展中介绍到：能否自觉关注学生是能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（本解析由小熊提供） 14：答案D 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 15：答案B
9、 解析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 16：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。 17：答案A,B,C,D,E 解析 略 18：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 19：答案A 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 20：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程
10、。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 21：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 22：答案B 解析 定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯提供) 23：答案C 解析 发现问题是首要环节。 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 26：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 27：答案B 解析 课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。 28：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A,D 解析 30：答案C 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 7 / 7
