《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月21日-9927)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月21日-9927)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-9927)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-9927)1：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 2：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 3：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 4：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共
2、同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 5：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 6：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 7：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉 8：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科 9：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择
3、题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 10：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 11：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 12：问题解决的基本特点是（）单项选择题A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性 13：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要 14：个人面对
4、问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （）判断题对错 15：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 16：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）判断题对错 17：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 18：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用 19：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和
5、（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设 20：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 21：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 22：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（）判断题对错 23：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 24：态度与品德两者所涉及的范围不同。（）判断题对错 25：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题对错 26：学生学
6、习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 27：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 28：心理发展的一般特点有（）多项选择题A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性E、不均衡性 29：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 30：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 查看答案 1：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 2：答案B
7、解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 3：答案C 解析 4：答案C 解析 5：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 6：答案B 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 7：答案B 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供） 8：答案A,B,C,D 解析 略 9：答案D 解析 10：答案A,
8、B,C,D,E 解析 略。 11：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 12：答案D 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯提供) 13：答案D 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 14：答案正确 解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵
9、活、思路越通达。 15：答案C 解析 16：答案错误 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 17：答案错误 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案A,B,C 解析 略。 22：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。 23：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 24：答案正确 解析 略。 25：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 26：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 27：答案B,C,E 解析 28：答案A,B,C,D,E 解析 29：答案D 解析 30：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 7 / 7
