《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月23日-2043)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月23日-2043)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月23日-2043)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月23日-2043)1：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 2：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 3：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德 4：在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采
2、用下列哪种学习策略（）单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略 5：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题A、 举一反三B、 聪明过人C、 思维敏捷D、 物以类聚 6：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 7：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错 8：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）判断题对错 9：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A
3、、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 10：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 11：非测验的评价技术主要包括（）单项选择题A、案卷分析、观察、情感评价B、案卷分析、观察、认知评价C、实验、日记分析、技能评价D、实验、日记分析、认知评价 12：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 13：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 14：儿童过度焦虑的主要
4、表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（）判断题对错 15：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）判断题对错 16：对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（）。多项选择题A、一般对比B、同时对比C、特殊对比D、先后对比 17：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性 18：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （）单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 19：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。单项选择题A、 复述策略B、 精细加
5、工策略C、 组织策略D、 资源管理策略 20：发现式教学方法的最大缺点是（）单项选择题A、会导致学生注意力分散B、导致学生机械学习C、不利于发展学生的智力D、太耗费时间 21：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）判断题对错 22：群体规范的功能是（）。多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 23：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级 24：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 25：有结构问题的解决过程
6、与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。判断题对错 26：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 27：以下属于操作技能的有（）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操 D、阅读E、计算 28：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）判断题对错 29：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学
7、习兴趣 30：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 查看答案 1：答案错误 解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 2：答案B 解析 3：答案A 解析 美国教育心理学家奥苏贝尔曾提出认知结构理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构，包括画示意图。 5：答案A 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 6：答案D 解析 思维的独创性是指
8、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。 7：答案错误 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案A 解析 10：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 11：答案A 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 12：答案D 解析 13：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 14：答案错误 解析 对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。 15：答案正确 解析 略。 16：
9、答案B,D 解析 17：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性，4)差异性。 18：答案B 解析 考查从众的概念。 19：答案A 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。 20：答案D 解析 21：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 22：答案B,C,E 解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。 23：答案
10、B 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。 24：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 25：答案错误 解析 【答案要点】错误。有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。 26：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 27：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 28：答案正确 解析 29：答案A,B,C 解析 略。 30：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 7 / 7
