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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-8784)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-8784)1：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （）判断题对错 2：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）判断题对错 3：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）单项选择题A、35岁B、67岁C、810岁D、1112岁 4：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 5：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择
2、题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 6：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 7：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （）判断题对错 8：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 9：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高而视觉控制水平较低。（）判断题对错 10：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 11：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D
3、、教学媒体E、教学环境 12：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 13：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 14：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 15：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( )。多项选择题A、
4、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 16：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 17：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 18：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 19：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 20：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 21：人
5、借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。单项选择题A、刨造技能B、绘画技能C、操作技能D、心智技能 22：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）单项选择题A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 23：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 24：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 25：纽厄尔和西蒙的
6、信息加工模式包括的成分有（）多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 26：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 27：行为主义的基本主张是( )。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习 28：所谓的及时复习，应该是指()单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 29：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 30：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训
7、练D、发散思维训练 查看答案 1：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是诱因。 2：答案正确 解析 3：答案C 解析 儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本解析由张恩凯提供) 4：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 7：答案错误 解析 顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。 8：答案C 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（2
8、0世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 9：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 10：答案错误 解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案B 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 略。 15：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。 16：答案A,C,D 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 17：答案正确
9、 解析 略。 18：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 19：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 20：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 21：答案D 解析 22：答案A 解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 23：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 24：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 25：答案A,B,D,E 解析 26：答案正确 解析 27：答案B,C,D 解析 建构主义是在行为主义基础上发展起来的，行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 28：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 29：答案C 解析 由问题的定义可知C项正确。 30：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 7 / 7
