骨干教师跟岗学习的总结

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1、骨干老师跟岗学习的总结 篇一：骨干老师跟岗学习工作总结 骨干老师跟岗学习总结 2010年广东省骨干老师跟岗培训个人总结 深大附中 李仁山 特别幸运，参加了2010年广东省骨干老师培训，特别幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级老师李绍平名师工作室跟岗学习。欢乐的光阴总显得短暂，由于欢乐，二十天的培训时间一晃就过去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回忆二十天的培训过程。 十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了浩大开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干老师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷

2、切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的严峻。我身处如此一群骨干老师当中，我感遭到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负本人的教育理想和教育情怀。 我们跟岗培训分为三阶段： 第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学，理解盐田外语教育教学现状及今后开展情况。各类学校都有各自的办学目的和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素养开展好；有的以特色求开展，学校特色建立成效明显；有的以教学常规治理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、老师培训为平台，提高教育教学效率。开阔了我们的视野，给我们特别多借鉴与启发。 第二阶段（第二周）

3、：听专家讲座。我们分别听了华师基教院刘良华教授关于如何做一个优秀的老师和广外温宾利教授有关听说的报告。这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又犹如清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。 第三阶段（第三周）：学员公开课和作业预备。我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课。学员们“八仙过海，各显神通”。好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感受。尤其是梁洁文老师的课备受青睐。 在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源。我们同甘共苦，我们商讨教艺，我们畅所欲言，我们学习着，欢乐着，收获着。 “学高为师，身正为范”。这次跟岗培训

4、，最幸运地是遇到了一位真正的名师李绍平老师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，行之有效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切，凝聚成李老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感化作用。十一月十号快到了，确实特别遗憾和李老师朝夕相处的日子就要完毕了，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范，追求老师的人生境地，彼此之间也结下了深沉的友谊，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。 最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是本人；对本人最正确的投资是学习； 给学生的最正确礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就”。

5、 在名师四周的日子 -省级骨干老师跟岗培训总结 深圳市光明新区高级中学 孔彦红 时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开场的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室协助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平老师认真做事，认真做人的操守让我们明白了典范的力量。前一阶段的参观调查让我们见识到了少平老师的阻碍力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李老师的严谨：评课一针见血，直指征询题之所在；改良意见中肯，目光独到犀利。事实上我是最感激听我的课 之后能给我意见的人，而我们的团队也本着互相学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改良，不管是从理念仍然教学实践都提高特别快。 事实上四周的人都是

6、名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山老师沉稳大方，大将风度。温淑娟老师身兼数职，才能超群，教学、治理游刃有余。梁洁文老师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的涵养和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳老师干脆利落的教学组织让我理解什么是快节拍，大容量。黄瑛老师的写作课设计让人耳目一新，特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了特别好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天留意板书的设计，启发特别大。赖连好老师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令明晰。副班长黄陆月老师激情四射，整个培训阶段带给我们特别多欢乐。邹幸梅老师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍老师青春靓丽，教学思路

7、明晰，过程严谨。欧阳文芳老师娓娓善诱，落实到位。杨秀红老师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有本人对教学的见解和追求，每个人都有本人的资源和体系。以后假设再有什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题处理不了呢？随着交流的深化和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平老师所说的同伴互助就在进展中也必将进展下去? 欢乐的日子总是过得飞速，欢乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感骄傲；用省级骨干老师的标准要求本人，我们倍感责任严峻。 期待在广州的再次重逢！省级骨干老师

8、跟岗培训总结 东莞市东莞高级中学 马晓芳 本人特别荣幸地参加了2010年广东省骨干老师培训，特别幸运地走进了深圳 沙头角中学，来到特级老师李绍平老师的名师工作室跟岗学习。 在这短短的二十天里，我充分享受了盐田区的教育资源，与许多名师、专家接触交流，全身心肠投入到绍平老师为了让我们不虚此行而精心安排的各项活动当中。其间我们参观了盐田区外语小学，盐田区实验小学，盐田区外语学校及罗湖外国语学校等几所著名的外语特色的中小学，观摩了多位老师的课堂教学及多位领导，优秀老师的经历介绍；在导师李绍平的带着下我们学员中间还研讨各种教学方式并各自上了公开课?在内容丰富，方式多样的跟岗学习中我收获良多。 在教学一线

9、征战多年，本该经历丰富而硕果累累。不曾想在反思中被本人否认掉的东西越来越多，能够称之为经历或方法的系统的东西越来越少，教学成为一种机械重复的痛苦行为。跟岗学习以来，李老师首先向我们交代了这次跟岗培训的特点和理念，又给我们进展了什么样的课堂才是高效课堂，如何评价一堂优质课的讲座，给了我们一个宏观格局，使我们更加明确了这次学习的目的 “学高为人师，身正为人范”。这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师 李绍平。李老师学养深沉，在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风，行之有效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和对学员无微不至的关怀照顾。一个学员摔了一跤，胳膊受伤，李

10、老师立即放下手头的一切工作第一时间陪着这位学员去医院看病；听我们学员的常规课时，某个班预备工作做得不到位，电脑没有及时打开，学生有迟到现象，李老师立即写了一封致校长的公开信，发动学校注重并为我们做好一切效劳工作；为了让我们的业余时间过的丰富多彩，李老师放弃了陪伴家人，陪伴领导的时机陪着我们学员爬莲花山?所有这一切，都表达了李老师对学员无微不至的关怀，凭着他难以抗拒的人格魅力，我们比同科的其他地点的跟岗培训学员有了更多的见识和更平和的感受，许多学员都表示不想回去了，还想凝聚在这个大家庭里时间长一点，再长一点?总结这次跟岗学习，收获太多：在内容丰富，方式多样的学习中我掌握了许多先进的教育理念与方法

11、；通过听讲座和学习交流让我走出职业倦怠，结识了一批良师益友；更使我从教学思想到教学技能、教育科研才能、教育创新才能上都得到了特别大的提高；更可喜的是在培训过程中觉察，本人教学中仍有许许多多新的东西待探究，对教学重又焕发了热情。在教学改革的今天，社会对老师素养的要求更高，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求本人，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开辟进取。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名名符事实上的中学骨干老师。 省级骨干老师跟岗培训心得 河源市东江中学 黄陆月 有幸参加了2010-2011年省级骨干老师培训。由衷感激华师，感激沙头角中学为我们搭建了一个特别好的学习、提高的平台

12、。每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精深的教学打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，篇二：名师引领,收获感动-2014年省骨干老师学员跟岗学习工作总结 名师引领，收获感动 2014年省骨干老师学员跟岗学习工作总结 吕崇平老师工作室 名师引领，收获感动 2014年省骨干老师学员跟岗学习工作总结 吕崇平老师工作室 踏着秋天的节拍， 2014年11月23日至12月5日，来自汕头市的8位省级骨干班培训学员来到梅州市，来到“吕崇平老师工作室”跟岗学习。在15天的学习期间，工作室的全体成员在主持人的带着下，团结一心，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，让学员们在收获教育教学理念与技能

13、的同时，也收获了人格与深情，正如学员们在感激信中所言：“ 短短的二十天，我们有幸领略了让智慧之光照亮人生的先进办学理念，精益求精的教学追求，彰显出的团队精神令我们钦佩不已。感遭到了求真务实的工作作风，收获了友谊。”当她们背上沉甸甸的行囊华美转身的时候，充满心海的是无限的向往与依恋? 回望15天的历程，我们细细盘点： 一、精心安排，抓好每一个细节 吕崇平老师工作室团队在主持人的带着下，早已开场筹划省级骨干班学员的培训活动，为了让学员们能学得舒心、学得充实，工作室团队从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了详细的安排，详细到每一天、到每一节课。食、宿、行、学，每一个环节，工作室成员无不亲身过征

14、询：选择了安静、温馨、实惠、便捷的田间大酒店，亲身关怀学员们的吃饭征询题，甚至精细到每天的食谱。由于学员跟岗学习的学校江南育才小学正在兴修新的教学楼，工作室团队与学校校长沟通，拿出行政会议室供学员们集中办公。所有的这些?无不深深地感染着学员们，他们首先看到的是精益求精的精神。 二、建立健全了工作室的各项制度。 1、确立工作规划 工作室确立了总体规划，按照工作室规划，结合学员实际情况，每个学员作出了个人专业开展规划。 2、建立学习、考评制度 为务实、高效地开展工作，吕崇平主持人组织工作室成员认真学习“组建名师工作室”相关文件，领会精神，明确本工作室研究方向、工作目的，统一认识。 3、标准档案治理

15、 工作室建立了相关档案，包括听评课材料，展示课录像和学员个人档案。 通过建章立制，为名师工作室工作的顺利开展提供有力保障。 三、导师引导，立足专业，提升素养。 为使广东省2014年中小学骨干老师省级培训工作跟岗学习阶段的工作顺利、有效的开展，创立浓重的学术研讨气氛，我们加强宣传力度，扩大社会阻碍。吕崇平老师工作室于2014年11月24日举行了浩大而俭朴的省级骨干老师跟岗学习开班仪式，于2014年12月4日举行了广东省教育厅委托课题三级子课题的开题报告会。会议得到了省第二师范学院导师、梅州市教育局、梅江区教育局领导的亲切关怀。省导师不辞劳累，从广州来到梅州，市、区教育局领导亲临现场参加会议。老师

16、进修学校邹国良校长主持会议，工作室所在学校进展学校情况介绍，主持人吕崇平宣读跟岗学习计划，省骨干老师曾沫组长代表学员发言，省导师、市、区领导作了重要的讲话。8位省骨干老师进展了他们所选课题的开题报告，省导师陈静安教授和主持人对学员所选的课题的开题报告进展了精彩的点评。大家还倾心听取了导师最前沿的教育理论和行之有效的方法指导，并与导师进展了交流互动，在宽松、平等、和谐的气氛中提升了自我。 四、加强学习，互相研讨，内炼素养，圆满完成省骨干老师的跟岗学习任务。 本次学习的任务是：“学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟老师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、征询、思、辩、 行”等自主学习行为整合