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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-4599)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-4599)1：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 2：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）单项选择题A、35岁B、67岁C、810岁D、1112岁 3：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 4：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条
2、件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 5：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 6：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）单项选择题A、正例和反例B、变式C、比较D、直观性 7：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 8：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 9：短时记忆中的容量单位是（
3、）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 10：班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题对错 11：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）单项选择题A、13岁B、23岁C、4岁D、5岁以前 12：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 13：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题对错 14：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题A、 举一反三B、 聪明过人C、 思维敏捷D、 物以类聚 15：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步
4、掌握阶段和熟练阶段”。（）判断题对错 16：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 17：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 18：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。单项选择题A、识记B、保持C、回忆D、遗忘 19：很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 20：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D
5、、权威和社会秩序取向阶段 21：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 22：建立教师威信的途径有（）多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 23：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（）判断题对错 24：（ ）是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。单项选择题A、真正的创造B、类似创造C、启发D、迁移 25：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。多项选择题A、正迁移与负迁移B、水平
6、迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、顺向迁移与逆向迁移E、抽象迁移与概括迁移 26：正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（）。单项选择题A、 连续性B、 差异性C、 不平衡性D、 顺序性 27：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 28：关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是( )。单项选择题A、儿童多动症的高峰发病年龄810岁B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性C、多动症儿童
7、即轻度脑功能障碍儿童D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 29：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 30：知道“三角形的内角和等于180”，属于( )。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本解析由张恩凯提供) 3：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 4：答
8、案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。 5：答案错误 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 10：答案正确 解析 略。 11：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 12：答案A,B,
9、C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 13：答案正确 解析 略。 14：答案A 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 略。 17：答案A 解析 18：答案C 解析 19：答案A 解析 20：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 21：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案正确 解析 24：答案A 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 25：答案A,B,C,D 解析 【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。 26：答案B 解析 正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的B差异性 27：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 28：答案C 解析 略 29：答案D 解析 30：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。 7 / 7
