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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-7554)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-7554)1：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。单项选择题A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论 2：情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（）判断题对错 3：建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的 。单项选择题A、 最终答案B、 唯一结论C、 绝对解释D、 不变实质 4：个性具有如下特征（）多项选择题A、先天性与
2、后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性 5：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉 6：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 7：场独立型概念的提出人是威特金。（）判断题对错 8：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 9：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和
3、内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 10：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测验E、瑞文标准推理测验 11：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）单项选择题A、餍足B、消退C、代价D、孤立 12：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 13：（）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。单项选择题A、主观道德B、客观道德C、他
4、律道德D、自律道德 14：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 15：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题A、 举一反三B、 聪明过人C、 思维敏捷D、 物以类聚 16：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 17：信度是指测验的（）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 18：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 19：按照迁
5、移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 20：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 21：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 22：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 23：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略 24：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。
6、（）判断题对错 25：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 26：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 27：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 28：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 29：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择
7、题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 30：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 查看答案 1：答案D 解析 苛勒的完形顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：
8、答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案A 解析 考查松散群体的概念，应识记。 10：答案A,B,E 解析 11：答案C 解析 代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。 12：答案D 解析 识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供) 13：答案D 解析 14：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
9、15：答案A 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 16：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。 17：答案B 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 18：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 21：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 22：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具
10、有描述、解释、预测和控制的作用。 23：答案B 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 24：答案正确 解析 【参考答案】对 【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。 25：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 26：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 略。 30：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 7 / 7
