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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-4190)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月19日-4190)1：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 2：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 3：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价
2、B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 4：“亲其师，信其道”主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 5：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 6：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 7：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（）判断题对错 8：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 9：人们总是希望自己
3、能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 10：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 11：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 12：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 13：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 14：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象
4、来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 15：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。单项选择题A、感知觉B、比较C、判断D、变式 16：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 17：根据以下材料，回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功
5、、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 18：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、杜威D、布鲁纳 19：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 20：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 21：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）单项选择题A、程序性知识B、操作性知识C、概念性知识D、陈述性知识 22：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选
6、择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 23：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 24：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 25：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 26：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 27：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题A、气质B、性格C、能力D、动机 28：自述法的
7、具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 29：创造性思维的核心是（）单项选择题A、辐合思维B、概括思维C、逻辑思维D、发散思维 30：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（）判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 3：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。 4：答案B 解析 道德情感是个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。 5：答案A,B,C,D 解析 E项为命题学习的内容。 6：答案C 解析 略。 7：
8、答案正确 解析 略。 8：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 9：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 10：答案A,B,C 解析 略 11：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 17：答案B 解析 18：答案B 解
9、析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 19：答案D 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案D 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 25：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 28：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。 29：答案D 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 30：答案正确 解析 略。 7 / 7
