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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-8919)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-8919)1：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 2：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 3：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 4：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 5：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）多项选择题
2、A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体E、认知失调 6：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 7：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式 8：下列哪种题型不属于客观题（）。单项选择题A、选择题B、是非题C、填空题D、论文题 9：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 10：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 11：动作技
3、能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 12：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题A、100B、120C、140D、130 13：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 14：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 15：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机 16：教师的领导风格对课堂管理有（）。单项
4、选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响 17：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 18：以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 19：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 20：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力所以只要处理好学生的心
5、态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 21：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 22：根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（）。单项选择题A、准备律B、练习律C、失用律D、效果律 23：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是 。单项选择题A、 运气B、 能力C、 任务D、 努力 24：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 25：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 26
6、：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 27：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 28：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 29：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查 30：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。单项选择题A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D
7、、获得 查看答案 1：答案A,B,D 解析 略。 2：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输人；输出。 3：答案正确 解析 4：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 5：答案B,C,D 解析 6：答案A,B,C 解析 交往困难属于学习困难综合症。 7：答案C,D,E 解析 认识、情感、行为三个部分。 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 略。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案C 解析 在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法。 14：答案B 解析 15：答案D 解析 根据学习动机内
8、容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 18：答案C 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 19：答案C 解析 前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。如温故知新。 20：答案C 解析 考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 21：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 22：答案B 解析 桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的
9、可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以改变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。 23：答案B 解析 本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。 24：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 25：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 28：答案A,C,D 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。 29：答案D 解析 略。 30：答案C 解析 题中所述是刺激泛化的定义。 7 / 7
