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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-153)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-153)1：西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，其作者是（）。单项选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰 2：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚 3：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 4：以下问题属于无结构问题的是（）单项选择题A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意
2、识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 5：人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。单项选择题A、刨造技能B、绘画技能C、操作技能D、心智技能 6：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 7：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 8：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、作品分析B、问卷C、会谈D、实验 9：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后
3、一样快D、没有规律 10：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错 11：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ）判断题对错 12：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 13：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（）单项选择题A、23岁B、45岁C、67岁D、89岁 14：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 15：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾
4、型B、理智型C、情绪型D、意志型 16：根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和 。单项选择题A、 物质性学习动机B、 消极的学习动机C、 间接的学习动机D、 低级的学习动机 17：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错 18：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 19：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 20：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择
5、题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 21：根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 22：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题 23：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 24：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）单项选择题A、下位学习B、上
6、位学习C、并列结合学习D、类属学习 25：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（）判断题对错 26：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 认知策略 元认知策略 管理策略 复述策略单项选择题 27：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）单项选择题A、13岁B、23岁C、4岁D、5岁以前 28：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 29：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 30：气质类型在社会评价上有好坏之分。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A,B,C,D 解析 常用而有效的方法有说服、榜
7、样示范、群体约定与奖惩。 3：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 4：答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 5：答案D 解析 6：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 7：答案C 解析 8：答案C 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教
8、育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 11：答案错误 解析 根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供) 12：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需
9、要、尊重需要和自我实现需要。 13：答案C 解析 14：答案D 解析 本题考查学习期待。 15：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 16：答案D 解析 本题考察第四章学习动机分类，根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。 17：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 18：答案D 解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力。得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 29：答案正确 解析 30：答案错误 解析 7 / 7
