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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-7687)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-7687)1：智力的群体差异包括（ ）多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异 2：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 3：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）判断题对错 4：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 5：班杜拉认为,行为的结果因素
2、就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）多项选择题A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化 6：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 7：态度结构的三种成分始终是一致的。 （）判断题对错 8：形成道德品质的关键在于培养( )。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 9：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 10：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 11：
3、在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）判断题对错 12：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25B、50C、7 5D、100 13：在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（）判断题对错 14：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 15：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑 16：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征
4、C、学生的原有认知水平D、学生的归因风格E、学生的自我意识 17：操作性条件作用的基本规律有（ ）多项选择题A、强化B、消退C、惩罚D、逃避条件作用和回避条件作用 18：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 19：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 20：元认知计划策略包括（）。多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 21：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫
5、 22：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 23：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （）判断题对错 24：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 25：记录方式有哪些情况( )。多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 26：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高 27：某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题A、80B、90C、100D
6、、125 28：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 29：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 30：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 查看答案 1：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有
7、的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 3：答案错误 解析 它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。 4：答案A,B,C 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 5：答案B,C,D 解析 班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供) 6：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 7：答案错误 解析 态
8、度的三种成分一般情况下是一致的，有时也可能不一致。 8：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 9：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 10：答案错误 解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 13：答案错误 解析 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。 14：答案C 解析 15：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 16：答
9、案A,B,C,D,E 解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素 17：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有：1、强化。2、逃避条件作用与回避条件作用。3、消退。4、惩罚。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 20：答案A,B,D,E 解析 C项属于元认知监视策略内容。 21：答案A 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 22：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情
10、境三大要素的相互协调。 23：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 24：答案C 解析 25：答案A,B,C 解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。 26：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。(本解析由张恩凯提供) 27：答案D 解析 智商计算公式：IQ-智力年龄实际年龄100。 28：答案B 解析 29：答案A,B,C 解析 此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。 30：答案B 解析 7 / 7
