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1、音乐欣赏课心得体会3篇 篇一：音乐欣赏课的心得体会 音乐欣赏课的心得体会 音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏才能以及开展想象力，丰富感情、熏陶情操的重要途径与手段。音乐欣赏的才能不仅是一个人的审美涵养重要标志之一，也是文化素养水平的标志之一。音乐欣赏对学生的作用是其它任何教学手段所不能替代的。下面就针对本期活动做以下总结。 一、由表及里，由浅入深教学 音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要通过一个由表及里，由浅入深的开展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要通过这么一个心理反响过程：感知外部音响开展想象联想得到情感共鸣
2、理解认识。因此欣赏教学时必须遵照这一心理反映过程，引导学生逐步由低层次的直觉欣赏向高层次的情感欣赏，理智欣赏方面开展。如此既符合心理反映过程，也有利于欣赏教学。 二、欣赏教学时精讲多听 首先欣赏是通过听觉来感受的。要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知才能，到达这一要求必需要通过大量的音乐欣赏才能完成。语言是不可能代替音乐，表现作品的，由于音乐作品都能够从不同高度、角度和深度去领悟。我们明白，即便是同一首作品，同一观众（听众）在不同的场合，不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。因此在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作繁琐冗长的讲述，由于假如讲述过多，必定把学生的留意力分散，同
3、时也阻碍了学生的独立考虑。必要的作品分析和知识介绍应该主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的留意力吸引到音乐上来，通过师生间的讨论，听赏等共同活动，使学生深化体会作品的思想内容。 三、音乐欣赏教学时充分调动学生的想象，联想等才能 想象和联想是音乐欣赏者必定产生的心理现象，是欣赏教学中带有制造性的心理活动。在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们精确地体验音乐情感。 在欣赏音乐的过程中，要求学生把本人体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来。这种方法有利于培养学生的联想、想象才能、制造性思维才能及艺术表现才能。采
4、纳这种方法，一定要精心引导，而且还要有较充裕的时间。在教学中，既要留意启发学生的想象、联想才能，又应留意老师的指导作用。由于学生的年龄、知识水平、审美经历等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的根本情绪和内容有一定的差异，这就需要老师的精心指导。篇二：民族音乐鉴赏课学习体会 民族音乐鉴赏课学习 商学院 农经1202班 唐婷 能够说，我从小学到高中音乐课从未连续，断断续续我接受了近十年的音乐熏陶，古人都说“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”。接受了近十年音乐熏陶的我学会了最根底的的识谱，对音乐也具有了一定的鉴赏才能，但由于本身的决心的缺乏，在本来唱歌时机少之又少的音乐课上，得到锻炼的时机几乎为零。
5、进入大学之后，有幸得以选择到了陈老师的音乐鉴赏课，陈老师以饱满的热情投入课堂， 让音乐课堂变的轻松幽默，我学习音乐的兴趣也越发的浓郁。在课堂上老师更是积极与同学互动，给同学提供锻炼的时机，让同学们在学习理论的同时更多的与实践相结合起来。对我来说，上陈老师的音乐鉴赏课确实是一种人生的沉醉，更是一种享受。 所以在民族音乐鉴赏课上我也学到了许多东西。首先我对民族音乐鉴赏这个概念有了更为广泛而深化的认识，民族音乐鉴赏分为“民族音乐”和“音乐鉴赏”两大部分进展理解。 “民族音乐”顾名思义确实是指各民族用本人独特的表达方式来表达本人情感生活的音乐，因此它是具有民族性的音乐。民族音乐包括民族、民间音乐和具有
6、民族风格的创作音乐。民族音乐同时也是扎根于民族消费劳动和社会生活的具有该民族音乐形态特征的传统音乐。 “音乐鉴赏”和作曲家作曲，文学家写诗歌小说一样，有一整套表情达意的体系。这种体系确实是我们常说的音乐语言。音乐语言包括元素、旋律、节拍（有规律的音乐的长短的结合）、节拍（有规律的强弱）、速度、力度、音区、音色、调式、调性、和声、复调、配器。 其次我对民歌也有了一些理解。云南民歌小河淌水、河北民歌放风筝、新疆民歌漂亮的小姐、山西民歌汾河流水哗啦啦五哥放羊、湖北民歌清江放排、山东民歌沂蒙山小调、湖南民歌叫我唱歌我就唱、良宵、夏夜、内蒙民歌牧歌、东北民歌月芽五更、安徽民歌凤阳花鼓和汉族民歌绣荷包带着
7、我们领略了祖国各地的好风光。 再者，我对民族唱法也有了一些理解。民族唱法是在我国民族艺术土壤中孕育成长，在继承中国各民族的民族唱法，戏曲唱法和曲艺唱法的根底上吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法，而逐步构成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。在理解民族唱法的根底上，我们进展了民歌康定情歌等的学习以及演唱，进一步贯彻落实了民族音乐唱法，提高了我们本身的音乐素养。 更重要的是在理解民族唱法的根底上我还学会了如何结合民族情感来分析来进展对民族音乐的鉴赏。好比据黄河大合唱改编的由黄河传输曲、黄河颂、黄河愤、保卫黄河的四个部分组成的协奏曲描写了抗日战争年代中国人民的苦难与坚韧斗争，同时表
8、现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以伟大民族的发源地黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事情，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！ 最后陈老师还带着我们现代歌唱家的风采，邓丽君的小城故事、甜蜜蜜、在水一方让我们再一次领略了邓老师甜美温婉的嗓音；毛阿敏的一首烛光里的妈妈唱进了无数儿女的心田，唱出了天下父母的心声；王雄伟的西部放歌、敦煌千里带我们领略了西部的宽阔无垠、敦煌的雄伟绚丽；李娜的青藏高原带我们飞越到数千尺高的云端，领略一览众山小的意境。 从我本身来看，我觉得学习一些根底乐理和试唱知识是特别有必要的。首先，从小学到高中，我从未系统的完好的学习过乐理和试唱知识。其次，学习
9、一些根底的乐理能够让我们初步领略音乐的魅力和博大精深，激发我们学习音乐的兴趣。更重要的是，能够提高我们本身的音乐素养，对本身音乐方面的开展有所协助。最后，对一些对音乐感兴趣的大学生来说正好为他们提供了一个系统化全面化学习音乐的平台。每每看到人家唱歌时歌声嘹亮神态自信，我也特别想成为他们那样，学习根底的乐理和试唱知识让我向梦想迈出了第一步。 另一方面就试唱知识其本身而言，在音乐中占有极其重要的地位。我们能够通过试唱调整本人的发音位置，锻炼本人的嗓音，调整本人唱歌的音准，激发我们唱歌的兴趣。作为和试唱知识同样重要的根底乐理和试唱知识相辅相成，同是音乐课必不可少的一部分，共同提高我们的精神境地和音乐
10、素养和我们对音乐的鉴赏才能。 通过这一学期的民族音乐鉴赏课的学习，我对民族音乐有了更深化的认识。民族音乐是中国各族人民千百年来通过对大自然和生活的感悟在精神上的表达，具有浓重的地点色彩和鲜明上网民族性。当我们听到某首民族音乐时，特别快就能区分出这是哪个地点的歌曲，这确实是民族音乐的奇妙和魅力所在。一方水土养一方人，一方人民造就不朽的民族音乐。但在当前，民族音乐在特别多大学生身上逐步缺失，大多数学生只是一味的盲目的追求着那些所谓的 好听的动感歌曲。在他们认识里，民族音乐是上一代该听的，如今已通过时了。可见，民族音乐尽管充满魅力，但却不为当代大学生所接受。究其缘故，特别多民族音乐的知识和文化内涵还
11、不为大学生所知。就我对在我周围同学的观察来看，也有部分同学喜爱民族音乐，但又怕大家嘲笑，因此跟随群众，盲目听一些流行音乐。民族音乐代表着中华民族的优良传统和心理特征，我们应该积极传播民族音乐，坚决抵抗庸俗不良歌曲的侵蚀，做一名积极向上的当代大学生。我国民族音乐博大精深，丰富多彩。先辈们从劳动生活中汲取灵感，制造出优美的歌曲。尤其是劳动号子，听了让人浑身精神抖擞，倍感活力。 一般院校的大学生确实需要学习音乐。首先从情感方面来说，由于大学生就业压力的增大，特别多大学生出现了各种各样的心理咨询题，又无法排解。在这种情况下，学学音乐，通过试唱排解心中的苦恼，愉悦本人的心情。听听民族音乐，把苦恼放在一边
12、，在一定程度上能够使本人心情好一点，充满动力，这也是我的亲身感悟。更重要的是学习民族音乐能够让本人烦躁的心灵静下来，让我本人重新审视本人，改正本人的错误。其次从学习方面来说，特别多大学生都被本人的专业绕的头昏脑涨，提不起学习兴趣。像我是经济治理类专业的，成天和高数奋斗，确实没什么兴趣积极学习。可能这时候更合适学一学音乐放松一下心情，对学好本人的专业是特别有协助的。 我们的民族音乐课是在周二晚上，每到这个时候，我都会早早的从扬子津校区赶到江阳路北校区，内心期待着这次音乐课会听谁的歌曲，又会有哪些歌曲让我心潮澎湃。每次的音乐课堂都是在欢声笑语中度过的，回去的路上是不是还会哼着课上听到的歌曲，心情无
13、比欢乐。篇三：音乐欣赏课程学习心得体会 音乐欣赏课程学习心得体会 光阴就像乐谱里跳动的音符，飞逝而去。转眼之间，一学期的音乐欣赏就画上了圆满的句号，再回首，发觉这门课带给我太多的收获和感触，在老师的认真讲解和引导下，我对音乐有了更深化的认识，音乐对我也有了更多的意义。 有人说，音乐这个东西，欢乐时入耳，悲伤时入心。可见，音乐对生活有重要的调剂作用，它是一种寄予感情，表达思想的高雅艺术，通过乐谱里连缀的音符，我们能够感受作曲家的内心世界，有时候穿越了几百年，依然能带给人沉甸甸的感动。音乐在给人美得享受以外，还能提高人的什么才能，时间的万物都能够是流淌在心尖上的音乐，有一种永久的诗意的美。音乐还能
14、熏陶人的情操，净化我们的心灵，带给我们力量。 在一学期的学习中，给我留下深化印象的是我国传统民族乐器和传统音乐的部分。 老师首先介绍了古琴，古琴是最能表达我国古人文化气质的乐器。而当九霄环佩琴映入我的视线时，能够用蔚为大观来描述当时的感受，就古琴音乐不说，单是制造精巧的九霄环佩琴，就已经让我十分地钦佩我国古人在几千年前的制琴工艺。冠角的线条雕刻得十分精细，给粗暴的琴体增添了几分灵动，使整个琴体在庄重浑厚中显露出伟岸高大的气概，具有盛唐时期的典型风格特征。九霄环佩琴是唐琴中最为罕见的一种，自古以来此琴极享盛名，被誉为“鼎鼎唐品”和“仙品”，让人过目难忘。这张琴声音温劲松透，纯粹完满，形制极浑厚古
15、朴，自清末以来即为古琴家所仰慕的重器、被视为“鼎鼎唐物”和“仙品”。由于它在传世唐琴中最为独特，最为陈旧，声音更是完满尽善，因此成为举国知名的珍宝。 所以，我国古代的古琴演奏家阮籍，嵇康都是鼎鼎大名的竹林墨客，一身仙风道骨。特别是欣赏嵇康的广陵散的时候，那一声琴音就好像利剑，穿越了时空的界限，倏忽而至，在一抹晨光中，在地平线的尽头，一人席地而坐，单独抚琴，眺望四极，凝涩沉厚，玩转幽暗的琴音越发的清冽悠远，余韵绵长。1700多年前的那个夜班，怅惘中的嵇康单独引琴而弹，乐由中出，夜静谧得初期，然而当有着非凡气度，通晓音律的魑魅悄然而至，弹奏了这曲广陵散，弦乐声声，抚慰着那颗孤傲的心灵，如月轮穿越大
16、海。从他的这首广陵散中，隐约的表现出了他对世人趋势随俗的无助和感慨，大概能看到嵇氏胸中澎湃的激情，坚决地把持着本人的道德底线。 刑场之上，徽音未乱，一切皆静，广陵散由此而成绝响，嵇康也成一时街头巷尾谈论的主角。尽管生命走向了尽头，但是嵇康和他的广陵散穿越了千年，至今都能让人们从古琴师的手下，感遭到一个仙侠道者的风骨。 除了古琴，音乐欣赏课上还介绍了我国民族乐器里面特别重要的乐器-二胡。二胡，北方的民间乐器。始于唐代，已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。在过去它主要流行于长江中下游一带，因此又称为南胡。二胡是我国独具魅力的拉弦乐器。它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写
