《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月16日-2256)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月16日-2256)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月16日-2256)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月16日-2256)1：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 2：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 3：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题
2、A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 4：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。单项选择题A、牛理B、情绪C、心理D、态度 5：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 6：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 7：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展
3、的顺序原则的心理学家是（）单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔 8：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ）判断题对错 9：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、11、12岁14、15岁B、6、7岁11、12岁C、7、8岁11、12岁D、8、9岁-14、15岁 10：以下属于创造性思维的特征的是（）多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 11：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题 12：以下属于
4、正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 13：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （）判断题对错 14：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（）判断题对错 15：当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。单项选择题A、群体归属感B、群体认同感C、群体压力D、群体动力倾向 16：概念学习和规则学习的基础是（）。单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习 17：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A
5、、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略 18：乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移 19：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题对错 20：学习英语单词属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 21：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）单项选择题A、避免学生观看这类影片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善
6、有善报” 22：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 23：课堂里主要的人际关系有（）多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 24：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 25：教育心理学的研究对象主要是（）。单项选择题A、学生心理过程及其规律B、学生情绪人格及其规律C、学生生理现象及其规律D、学与教的基本心理规律 26：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、原有知识经验B、原有认知结构C、相似性D、共同性E、学习的心向与定势 27：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题
7、A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 28：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。单项选择题A、习俗水平B、后习俗水平C、前习俗水平D、普通伦理水平 29：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 30：自述法的具体形式有（）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 3：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 4：答案B 解析
8、 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。 5：答案B 解析 略 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案C 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 8：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案B 解析 教师从新手到专
9、家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。 12：答案A,B,C 解析 略。 13：答案正确 解析 教材中含有丰富的教育内容，要充分发掘教材本身所具有的德育因素。 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。 16：答案D 解析 学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学 校教育要发展理智思维必须从概念
10、学习开始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一 概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一个生物如此，一类生物也如 此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概 17：答案A 解析 学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 18：答案C 解析 一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去，题中所述应为一般迁移，故选C。 19：答案错误 解析 课堂情
11、境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 20：答案B 解析 21：答案D 解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。 22：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 23：答案B,D 解析 24：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 25：答案D 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 26：答案A,C,E 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。 27：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 30：答案A,B,C,D,E 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。 7 / 7
