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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-2347)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-2347)1：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 2：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 3：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价
2、来判断 4：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）判断题对错 5：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 6：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验目的B、确定测验要考察的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 7：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 8：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模
3、仿电影中人物的行为 9：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 10：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（）判断题对错 11：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 12：（）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。单项选择题A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验 13：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 14：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A
4、、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 15：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 16：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 17：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 18：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 19：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）单项选择题A、简缩性B、内潜性C、观念
5、性D、整体性 20：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 21：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 22：想象的特点有（）多项选择题A、超前性B、形象性C、流行性D、独特性E、新颖性 23：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 24：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日
6、常规范 25：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 26：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 27：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 28：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 29：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中
7、的位置来报告评价结果的是（）。单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 30：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 查看答案 1：答案D 解析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 2：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 3：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价
8、来判断。 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 7：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 8：答案D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影
9、中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。 9：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 10：答案错误 解析 11：答案A,B,D 解析 12：答案B 解析 案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足按照定标准收集起来的学生认知活动的成果。 13：答案C 解析 14：答案B 解析 这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。 15：答案C 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 16：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求
10、、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 17：答案正确 解析 略。 18：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 19：答案A 解析 20：答案A,C,E 解析 学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 21：答案C 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 22：答案B,E 解析 23：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 24：答案C 解析 略。 25：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 26：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 27：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 28：答案C 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 29：答案D 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 7 / 7
