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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月13日-1428)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月13日-1428)1：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 2：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、情感内驱力 3：心理个体的发展具有的一般特点是（）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键
2、性 4：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 5：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有什么规律 6：行为主义的基本主张是（）。多项选择题A、 主观主义B、 客观主义C、 环境主义D、 强化E、 发现学习 7：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 8：一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。单项选择题A、诊断性评定B、形成性评定C、配置性评定D、非正式评定 9：人际排斥的特征
3、表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 10：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 11：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 12：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（）单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价 13：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课
4、堂问答 14：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。单项选择题A、知识B、认知C、人格D、技能 15：品德形成的标志是（）。单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 16：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 17：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 18：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生
5、牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 19：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （）判断题对错 20：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 21：下列属于模象直观的有( )。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 22：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 23：更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（）。单项选择题
6、A、场依存型B、场独立型C、内向型D、外向型 24：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题对错 25：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。单项选择题A、130B、140C、150D、160 26：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 27：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 28：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 29：下列因素属于
7、学习环境的设置的有（）。多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置 30：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 查看答案 1：答案D 解析 题干是对同感的解释。 2：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 3：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 4：答案A 解析 5：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。 6
8、：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 7：答案C 解析 解决问题的最高表现形式是创造性。 8：答案C 解析 9：答案A,B,D 解析 略。 10：答案D 解析 题干是对操作技能的解释。 11：答案B 解析 意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习，新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供) 12：答案C 解析 13：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 14：答案C 解析 C“
9、亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。 15：答案D 解析 16：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 17：答案C 解析 略。 18：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 19：答案错误 解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。 20：答案A 解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 22：答案A 解析 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 25：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 26：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 27：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 28：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 29：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 30：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 7 / 7
