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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-8043)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-8043)1：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 2：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。单项选择题A、推理式B、算法式C、启发式D、演绎式 3：下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（）。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、过程性评价D、总结性评价 4：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生
2、为主D、熟悉学生 5：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高而视觉控制水平较低。（）判断题对错 6：下列选项中属于问题解决的是（）单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 7：1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）判断题对错 8：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 9：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错 10：心理辅导的主要目标是
3、学会调适和（）单项选择题A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展 11：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 12：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 13：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 14：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题 15：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时
4、候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 16：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （）判断题对错 17：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。多项选择题A、复述B、回忆C、再认D、组块 18：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 19：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。 （）判断题对错 20：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、顿悟 21：复述策略的主要作用是维持注意于目
5、前的学习材料中，并将学习材料保持于（）单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 22：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 23：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 24：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 25：在小学低年级识字教学中，有
6、人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略 26：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型内化 27：下列属于模象直观的有（）。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 28：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。单项选择题A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得 29：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正
7、确的是( )。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两暑完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 30：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 查看答案 1：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 2：答案B 解析 3：答案C 解析 4：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 5：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉
8、控制水平较低。 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 1903年桑代克教育心理学的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。 8：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 9：答案错误 解析 布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 10：答案D 解析 D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 13：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 14：答案A,D
9、 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 15：答案B 解析 16：答案错误 解析 研究表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。 17：答案B,C 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 19：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，所以它属于联结学习理论。 20：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 21：答案C 解析 复述主要是指对学
10、习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。 22：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 23：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 24：答案C 解析 25：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 26：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 27：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 28：答案C 解析 题中所述是刺激泛化的定义。 29：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 30：答案C 解析 7 / 7
