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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-4044)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-4044)1：吹拉弹唱属于( )。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 2：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错 3：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 4：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）单
2、项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 5：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 6：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 7：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 8：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 9
3、：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 10：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 11：行为主义的基本主张是（）。多项选择题A、 主观主义B、 客观主义C、 环境主义D、 强化E、 发现学习 12：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 13：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往
4、是（）。单项选择题A、开始部分B、结尾部分C、中间部分D、开始和结尾部分 14：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）判断题对错 15：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题A、合作与竞争B、团结与互助C、沟通与交流D、协作与互动 16：创造性思维的核心成分是（）单项选择题A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维 17：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（）判断题对错 18：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论 19：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法
5、有（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述 C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 20：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）单项选择题A、教师权威B、课堂环境C、课堂气氛D、课堂管理 21：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 22：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 23：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B
6、、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 24：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验 25：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 26：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 27：小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于（）气质类型。单项选择题A、粘液质B、胆汁质C、多血质D、抑郁质 28：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机
7、B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 29：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。单项选择题A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能 30：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 2：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 3：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 4：答案B 解析 5：答案
8、C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 6：答案D 解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 11：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 12：答案C 解析 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案A 解析 16：答案D 解析 D发散思维是创造性思维的核心。 17：答案错误 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于
9、非正式评价的手段。 18：答案A 解析 早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供) 19：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 20：答案C 解析 课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。(本解析由张恩凯提供) 21：答案D 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 22：答案A,B,C,D 解析 见大纲相关内容陈述。 23：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 24：答案A 解析 略。 25：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 7 / 7
