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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-1563)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月11日-1563)1：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 2：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）判断题对错 3：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 4：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 5：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）
2、。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 6：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习 7：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 8：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 9：对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 10：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行
3、为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 11：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基 12：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 13：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（）判断题对错 14：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件
4、作用C、消退D、惩罚E、顿悟 15：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）单项选择题A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略 16：下列哪项属于真正的创造?（）单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 17：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 18：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径 19：学生的心理发展不包括（）方面。单项选择题A、认知B、情感C、人格D、
5、社会性 20：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 21：下列属于个性的是（）。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 22：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（）判断题对错 23：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 24：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 25：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价
6、结果的评价是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价 26：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 27：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力 28：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 29：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段
7、B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 30：言语讲解在技能形成中不起作用。 （）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 2：答案正确 解析 略。 3：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 4：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 5：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 6：答案B 解析 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念
8、学习。 7：答案D 解析 8：答案A,B,C,D 解析 E项为命题学习的内容。 9：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童少年尤为重要。 10：答案B 解析 B群体规范即约束群体成员的行为准则。题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于群体规范。群体规范一旦形成，便会对其成员产生一种心理上的压力，这种压力影响着各成员的心理与行为。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 考查案卷分析定义，应识记。 13：答案错误 解析 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教师。 14：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四
9、个。 15：答案B 解析 B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。 16：答案A 解析 真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 17：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 18：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 19：答案D 解析 20：答案D 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行
10、为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。 21：答案A,B,C,D,E 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 22：答案正确 解析 23：答案D 解析 24：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 25：答案B 解析 26：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 29：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 30：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。 7 / 7
