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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-6876)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-6876)1：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 2：当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（）。单项选择题A、群体归属感B、群体认同感C、群体压力D、群体动力倾向 3：操作技能的特点是（ ）。多项选择题A、观念性B、客观性C、外显性D、简缩性E、展开性 4：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（）判断题对错 5：
2、教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）判断题对错 6：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。判断题对错 7：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 8：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 9：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 10：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 11：直观是理
3、解抽象的科学知识的起点。（）判断题对错 12：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力 13：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 14：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 15：智慧的最高表现是（）。单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维 16：个体态度的核心部分是认知成分。判断题对错 17：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）判
4、断题对错 18：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 19：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 20：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 21：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 22：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择
5、题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 23：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 24：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 25：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 26：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 27：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 28：后一种学习对前一种学习
6、的影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 29：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 30：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 查看答案 1：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。 2：答案D 解析 群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。 3：答案B,C,E 解析 【解析】该题考查操作技能的特点。操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的展开性 4：答案正
7、确 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 8：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 9：答案A,B,C,D,E 解析 10：答案A,B,D 解析 略。 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案正确 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 20：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 略。 23：答案A,B,C 解析 略。 24：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 25：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 26：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 27：答案A,B,D 解析 28：答案D 解析 29：答案正确 解析 略。 30：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 7 / 7
