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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-9651)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-9651)1:头脑风暴训练是指通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。()判断题对错 2:教师的威信有()单项选择题A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信 3:()认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 4:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。单项选择题A、维持动机作用B、促进和
2、维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 5:观察法的记录方式不包括()。单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 6:个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 ()判断题对错 7:根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于学龄期的特征是()。单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感 8:交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的,这小组学生人数最好在()单项选择题A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右 9
3、:教育心理学有自身独特的研究课题,即()。多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 10:衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 11:前运算阶段儿童的思维有何特征()。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 12:品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感 13:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()判断题对错 14:一个人一生发展的基础时期也是生长发育最旺盛、变化最快、
4、可塑性最强、接受教育最佳的时期是()单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 15:美国心理学家桑代克针对形式训练说,提出了迁移的()。单项选择题A、关系转换说B、学习定势说C、相同要素说D、概括化理论 16:教学过程的三种过程是()。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 17:根据认知心理学理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。()判断题对错 18:对自己能力估计过高,贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于()。单项选择题A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲
5、动型人格 19:各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期()最为突出。单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、情感内驱力 20:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括()。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 21:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 22:问题解决的特点有( )。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性 23:民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
6、()判断题对错 24:下列哪些方法可以训练发散思维?()多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 25:处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为,两者结合使用会更有效。()判断题对错 26:在19131917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家()单项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 27:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 28:特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。()判断题对错 29:应用指将所学材料应用于新的情
7、境之中,包括()的应用。多项选择题A、概念B、规则C、方法D、规律E、理论 30:激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是()单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法 查看答案 1:答案正确 解析 略。 2:答案A 解析 3:答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 4:答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。 5:答案B 解析 观察法的记录方式一般包括三种:项目检核表、评定量表、轶事记录。 6:答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 7:答案B 解析 埃里
8、克森将个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 婴儿期(02岁):满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感; 儿童早期(24岁):获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验意志的实现; 学前期(47岁):获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现; 学龄期(712岁):获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现; 青年期(1218岁):建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现; 成年早期(1825岁):获得亲密感以避免孤独感,体验爱情的实现; 成年中期(2550岁) 8:答案B 解析 9:答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应,而它们正是教育心理学研
9、究的主要方面,是其独特的研究课程。 10:答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 11:答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征:(1)单维思维;(2)思维的不可逆性;(3)自我中心。 12:答案D 解析 品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成,其中最具有动力色彩的是道德情感。 13:答案错误 解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 14:答案B 解析 识记性试题:一个人一生发展的基础时期也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯提供
10、) 15:答案C 解析 美国心理学家桑代克针对形式训练说提出了迁移的相同要素说。 16:答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 17:答案正确 解析 略。 18:答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高,贯于把失败归咎于别人;强迫型人格多表现为刻板固执,优柔寡断;回避型人格主要表现为懦弱胆怯;冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 19:答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。 20:答案A,B,C 解析 略。 21:答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为高原现象。 22:答案A,B,C 解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性 23:答案错误 解析 24:答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 25:答案正确 解析 略。 26:答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 27:答案B 解析 28:答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 29:答案A,B,C,D,E 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 30:答案A 解析 7 / 7