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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-2340)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-2340)1：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）判断题对错 2：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。 A客观性原则 B系统性原则 C教育性原则 D发展性原则单项选择题 3：教学评价包括哪三个方面?（）多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德 4：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 5：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、
2、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题对错 6：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （）判断题对错 7：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题A、霍尔B、华生C、杜威D、布鲁纳 8：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程 9：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 10：问题解决的两种类型是（）。多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性
3、问题解决E、理论性问题解决 11：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 12：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 13：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 14：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 15：干扰说
4、认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题对错 16：根据学习定义，下列属于学习现象的是 。单项选择题A、 蜘蛛结网B、 儿童模仿电影动作C、 吃了酸的流唾液D、 望梅止渴 17：吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 18：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 19：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题A、韦克斯勒B、斯坦福-比纳量表C、认知量表D、人格量表 20：心理学家安
5、德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段 21：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 22：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 23：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 24：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发
6、展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 25：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）判断题对错 26：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 27：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论 28：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 29：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性
7、者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 30：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案A 解析 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。 3：答案A,B,C 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 4：答案B 解析 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 学科课程标准即教学大纲是以纲
8、要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 7：答案B 解析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 8：答案A 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。 9：答案正确 解析 略。 10：答案B,D 解析 11：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是
9、即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 12：答案A 解析 13：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 14：答案B 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 15：答案错误 解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 16：答案B 解析 本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只有儿童模仿电影动作。 17：答案C
10、 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。 20：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供) 21：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 22：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 23：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 24：答案B 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 27：答案A 解析 早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供) 28：答案B,C,D 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 29：答案B,D 解析 30：答案C,D 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 7 / 7
