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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-5400)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-5400)1：过度学习达到（ ）程度时效果最好。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 2：学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（）判断题对错 3：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 4：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 5：合作学习在设计与实施上
2、必须具备的特征有( )。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程 6：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 7：如何做关系图（）。多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开，用箭头连接各步 8：实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （）判断题对错 9：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的
3、不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 10：群体内聚力表现为（）多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 11：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。多项选择题A、创立了“文化历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C、确立了心理与活动相统一的原理D、开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E、创立联想反射理论 12：个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为(
4、 )。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 13：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 14：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 15：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 16：认知结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。单项选择题A、自主B、主动C、发现D、积极 17：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（）判断题对错 18：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。单项选择题A
5、、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略 19：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 20：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 21：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 22：前运算阶段儿童的思维有何特征（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 23：形象联想的学习策略属于（）。单项选择题A、精细加工策略B、
6、组织策略C、复述策略D、问题解决策略 24：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）单项选择题A、理解问题B、发现问题C、检验假设D、提出假设 25：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查 26：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 27：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 28：教学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习
7、过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 29：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。判断题对错 30：一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。单项选择题A、高等B、中等C、一般D、低等 查看答案 1：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 2：答案正确 解析 3：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 4：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反
8、应。 5：答案A,B,C,D,E 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 6：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 7：答案A,B,C 解析 D项是流程图的要求。 8：答案错误 解析 实验法必须是在实验室条件下，而不是教育的实际情况下进行的。 9：答案D 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。 10：答案C,D,E 解析 11：答案C 解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也在
9、活动中形成 12：答案D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。 13：答案C 解析 14：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 15：答案D 解析 16：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 17：答案正确 解析 18：答案C 解析 手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎
10、不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 21：答案正确 解析 略。 22：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 23：答案A 解析 形象联想的学习策略属于精细加工策略。 24：答案A 解析 认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。(本解析由张恩凯提供) 25：答案D 解析 略。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 28：答案A 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 29：答案正确 解析 30：答案B 解析 一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。 7 / 7
