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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-7728)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-7728)1：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 2：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 3：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 4：个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接
2、推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 5：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 6：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （）判断题对错 7：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错 8：下列选项中属于心智技能扩是（） 打篮球 骑单车 吹口琴 解应用题r单项选择题A、打篮球B、骑单车C、吹口琴D、解应用题 9：态度与品德都是由（ ）构成。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 10：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所
3、以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错 11：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 12：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 13：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 14：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表
4、C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 15：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、缩减和编歌诀B、谐音联想法C、关键词法D、利用表格 16：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题A、变式B、比较C、概括D、抽象 17：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好 18：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 19：智商(IQ)等于（）。单项选择
5、题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 20：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 21：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 22：问题解决具有（）的基本特点。多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性 ?考_试_大-在_线_考_试_中心D、主动性E、认知性 23：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学
6、校教育B、知识 C、迁移D、应用 24：教师的领导风格对课堂管理有（）。单项选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响 25：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。单项选择题A、 活动技能B、 学习技能C、 一般技能D、 认知技能 26：价值观辨析技术的理论依据是（）。单项选择题A、皮亚杰的道德发展阶段B、人本主义心理学C、柯尔柏格的道德发展理论D、认知心理学 27：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 28：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 29
7、：根据需要的起源，通常把人的需要分为（）。多项选择题A、生理性需要B、物质需要C、社会性需要D、精神需要 30：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型 查看答案 1：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 2：答案A,B,C,D,E 解析 略。 3：答案B 解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 4：答案
8、D 解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。 7：答案错误 解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。 8：答案D 解析 9：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 10：答案错误 解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。 11：答案C 解析 12：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 13：答案A,C 解析
9、本题是对动机的综合考查。 14：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 15：答案D 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。 16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 19：答案A 解析 智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 20：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 21：答案C 解析 22：答案A,C,E 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 23：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。 24：答案B 解析 25：答案D 解析 D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。 26：答案B 解析 27：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 28：答案C 解析 29：答案A,C 解析 30：答案C 解析 第 7 页 共 7 页
