《济南版七年级上册生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物单元巩固练习题（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版七年级上册生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物单元巩固练习题（含答案和解析）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、济南版七年级上册生物第二单元第一章生物圈中的绿色植物单元巩固练习题1、葫芦藓的植株具有（ ）A. 根、茎、叶 B. 不具根、茎、叶 C. 茎、叶和假根 D. 根和茎 【答案】 C 【解析】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物一般具有茎、叶和假根。但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织。哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根。2、爱护植被，绿化祖国，我国的植树节定为每年的（ ）A. 3月12日 B. 4月4日 C. 4月22日 D. 6月5日 【答案】 A 【解析】 为了爱护植被，绿化荒山、绿化荒漠，我国开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动，我国把每年的3月
2、12日定为“植树节”。3、选择题下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图，你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当？A.A B.B C.C D.D 【答案】 B 【解析】 试题分析：水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少因此空气中氧气的浓度在B点时最好4、选择题下列对于绿色植物在生物圈中的作用，表述正确的是（ ）绿色植物能促进生物圈中的水循环 绿色植物能维持碳氧平衡 绿色植物能与细菌、真菌共生 绿色植物能制造有机物 A. B. C. D. 【答案】 A
3、 【解析】 绿色植物的作用主要体现在：绿色植物过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，正确； 绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，正确； 绿色植物可以与细菌、真菌共生，但不属于绿色植物在生物圈中的作用，错误； 能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，正确。5、选择题10年前某市有一条绿化非常好的街道。炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮
4、的街道边走了。这说明森林能（ ）遮阳光 释放氧气 调节气候 白天能释放CO2 晚上能产生氧气 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】 6、选择题藻类植物在生物圈中的作用是（ ）A. 释放氧气 B. 可供食用 C. 可供药用 D. 能制成碘酒 【答案】 A 【解析】 藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源，促进了生物圈中的碳-氧平衡，这是藻类植物在生物圈中最主要的作用，可见A正确。7、选择题某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是（ ）A. 都生活在潮湿的
5、环境中 B. 叶都无叶脉背面有孢子囊 C. 都有根、茎、叶的分化 D. 植株都矮小且茎内无导管 【答案】 A 【解析】 苔藓植物和蕨类植物二者均生活在阴湿处，生殖过程离不开水，靠孢子生殖，A正确。 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，C错误。 苔藓植物植株矮小且茎内无导管；蕨类植物有了根、茎、叶（有叶脉）的分化，根、茎、叶内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，BD错误。8、选择题新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。主要原因是（ ）A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 D.
6、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 【答案】 C 【解析】 试题分析：新疆地区白天温度高，植物光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，分解的有机物少，这样植物积累的有机物多，转化的糖分多，所以新疆瓜果特别甜。9、选择题绿色植物在维持生物圈中“碳一氧平衡”发挥作用最大的是（ ）A. 呼吸作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用 【答案】 D 【解析】 试题绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相
7、对平衡表达式：二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 故选：D10、选择题有森林的地区，降雨往往比较多，这是因为（ ）A. 树林呼吸作用强，释放的水多 B. 树林能遮住天空中的云，从而增加降水 C. 森林的蒸腾作用增加了大气湿度，使云量增加 D. 以上都不对 【答案】 C 【解析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候促进了地球的水循环。故森林地区往往降降雨较多。 故
8、选C。11、选择题下列叙述中，错误的是（ ）A. 我国被喻为“裸子植物的故乡” B. 苔藓植物出现了根、茎、叶的分化 C. 蕨类植物有输导组织和机械组织 D. 被子植物分单子叶植物和双子叶植物 【答案】 B 【解析】 我国裸子植物资源占世界1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A正确； 苔藓植物出现了茎和叶的分化，但是无根，只有假根，B错误； 蕨类植物有了根茎叶的分化，有了输导组织和机械组织，长得比较高大，C正确； 被子植物种子外面有果皮包被，分单子叶植物和双子叶植物，D正确。12、选择题被子植物区别于裸子植物的主要特点是 A. 有根、茎、叶、花、果实和种子 B. 有
9、种子 C. 种子外有果皮包被 D. 种子外无果皮包被 【答案】 C 【解析】 试题分析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露。13、选择题下图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图，你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当？A.A B.B C.C D.D 【答案】 B 【解析】 试题分析：水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少因此空气中氧气的浓度在B点时最好14、选
10、择题验证绿叶在光下合成淀粉的实验中，叶片水浴加热脱去叶绿素的溶液是（ ）A. 石灰水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 【答案】 D 【解析】 绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是溶解叶绿素，以免叶绿素的颜色影响观察实验效果。15、选择题“西湖春
11、色归，春水绿于染”描述了下列哪类植物大量繁殖后的自然景观？（ ）A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】 A 【解析】 藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。 藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。A正确。16、选择题“春风又绿江南岸”中绿指的是（ ）A. 原生动物 B. 藻类 C. 真菌 D. 水生植物 【答案】 B 【解析】 藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞
12、内含叶绿体。 藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。B正确。17、选择题如果让你设计一个实验来证明光合作用场所是在叶绿体中，应选用（ ）A. 全绿色的叶 B. 不含叶绿体的落叶 C. 酒精去绿的叶 D. 有白斑的绿叶 【答案】 D 【解析】 （1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，氢氧化钠吸收二氧化碳，氧气有助燃的
13、特性。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“证明光合作用场所是在叶绿体”实验中唯一的变量是叶绿体，因此，应选用有白斑的绿叶。18、选择题“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗中使江水变绿的生物是（ ）A. 水草 B. 藻类 C. 苔藓 D. 蕨类植物 【答案】 B 【解析】 试题分析：此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题 解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“
14、春来江水绿如蓝”，这句诗描写的是藻类植物可见B符合题意 故选：B19、填空题图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（1）图甲中_（填字母）只起固定作用，图乙中_（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。 （2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是_，（填字母）能进行光合作用的主要结构是_。（填字母） （3）图乙中A，B，C中都有_组织和_组织，能运输_、_和_。而图甲中的A、B、C中无此结构。 （4）由此可见，_图中的植株长得比较高大。 【答案】 C C A A 输导 机械 水 无机盐 有机物 乙 【解析】 如图甲是苔藓植物的结构图，A是叶，B是茎，C是假根。乙是蕨类植物的结构图，A
15、是叶，B是茎，C是根。 （1）图甲中的C假根只起到固着作用，无吸收能力；图乙中的C根，是真正的根，除了起固定作用外，还吸收水分和无机盐。 （2）图甲中的A叶不但具有吸收水分和无机盐的功能，其内还含有叶绿体，还能进行光合作用。 （3）（4）图甲苔藓植物的A叶、B茎、C假根内无输导组织和机械组织，不能为植株输送营养物质，因此，苔藓植物一般长的矮小；图乙蕨类植物中的A叶、B茎、C根内都有了输导组织和机械组织，能为植株输送水分、无机盐和有机物等营养物质，因此蕨类植物一般都长的比较高大。20、综合题某学习小组做温度对光合作用强度的影响，记录结果如下温度 氧气量 组次015304513.112.220.816.722.91
