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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月15日-17)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月15日-17)1：人的自觉能动性的最高表现是目的性。判断题对错 2：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 3：人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 4：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上
2、。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 5：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用 6：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 7：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质 8：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 （）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 9：运
3、用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（）判断题对错 10：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦 根舍因C、怀特海D、克伯屈 11：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!
4、”我故做轻松地说。 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 12：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 13：提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 14：少先队是少年儿童的先进性组织。（）判断题对错 15：属于德育的特点有（）。多项选择题A、教育性B、社会性C、方向性D、历史性E、相对独立性 16：技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（）判断题对错 17：教育学作
5、为一门学科的建立始于（）单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯 18：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）判断题对错 19：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题对错 20：教学过程的结构的中心环节是（）单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、检查知识 21：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 22：在学习化社会里，人们将长时问地或在一定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）判断题对错 23：“知子莫如父
6、，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 24：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）判断题对错 25：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导 26：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。单项选择题A、目的性B、自然性C、遗传性D、获得性 27：劳动教育有何意义?（）不定项选择题多项选择题A、帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B、劳动能启迪学生的智慧，使学生
7、的观察力、想象力、思维力等得到提高C、改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育D、提高学生的劳动审美能力 28：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想（）判断题对错 29：“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 30：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 查看答案 1：答案错误 解析 人的自觉能动性的最高表现是创造性。 2：答案C 解析 教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心发展规律。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，
8、具体的德育内容是德育目标的细化。 5：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 6：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 7：答案A 解析 小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 8：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 瓦 根舍因在195
9、1年提出“范例教学”的主张。 11：答案A,B,C,D 解析 12：答案错误 解析 13：答案A 解析 系统暂无解析 14：答案错误 解析 少先队是少年儿童的群众性组织。 15：答案B,D,E 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案D 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案正确 解析 略。 20：答案B 解析 21：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 22：答案正确 解析 23：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 24：答案错误 解析 25：答案C 解析 26：答案A 解析 孟禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”，否认了教育的社会属性，否认了教育是一种有目的韵活动，他把动物本能NJ1童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 30：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 第 7 页 共 7 页
