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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月14日-1959)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月14日-1959)1：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 2：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 3：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题对错 4：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹 5：实施义务
2、教育必须承担义务的主体有（）。多项选择题A、国家B、教育行政部门C、学校D、家庭E、学生 6：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 7：班级授课制的固定是指（）。单项选择题A、教师、学生、内容、时间和场所固定B、教师、学生、教材、课时和场所固定C、学生、位置、教材、课时和班级固定D、教师、学生、内容、班级和时间固定 8：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）判断题对错 9：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（）判断题对错 10：教学语言技能是整个教学技能的核心。（）判断题对
3、错 11：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 12：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（）判断题对错 13：个人活动包括（）。单项选择题A、体育竞赛B、学科小组C、科普讲座D、写日记 14：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 15：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 16：在学校教育中，德育的
4、基本途径是多项选择题A、课外活动B、班主任工作C、思想品德课与其他学科教学D、少先队活动 17：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（）判断题对错 18：班级文化中最活跃的因素是（）。单项选择题A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化 19：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 20：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈 21：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C
5、、示范性D、个别性 22：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）判断题对错 23：学记主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 24：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。单项选择题A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 25：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）。单项选择题A、学而不厌B、团结协作C、诲人不倦D、爱岗敬业 26：“知子莫如父，知子莫如母”
6、，说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 27：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 28：在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。（）判断题对错 29：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题对错 30：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题A、宪法B、素质教育法C、义务教育法实施细则D、义务教育法 查看答案 1：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验
7、和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。 2：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 3：答案错误 解析 遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。 4：答案A 解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。 5：答案A,C,D,E 解析 6：答案B 解析 略。 7：答案A 解析 班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。 8：答案错误 解析 9：答案正确 解析 略。 10：
8、答案错误 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 略。 12：答案正确 解析 略。 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 15：答案D 解析 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 18：答案B 解析 19：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。 20：答案D 解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教
9、育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。 21：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 22：答案错误 解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 27：答案B 解析 28：答案错误 解析 29：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 30：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 第 7 页 共 7 页
