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4、的教师队伍，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的总体部署和开展学校能量升级活动的总体要求，经研究，决定在全校开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动。结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”十八大重要思想为指导，以教师法及其配套法规和公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范为准绳，小学教师职业道德考核办法为依据，以建设高质量教师队伍为目标，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。以办人民满意的教育为目标，提高教
5、师实施素质教育的能力，不断提升学校的能量，推动学校走内涵发展之路，促进学校快速、持续、健康发展。 二、目的和意义 县教体局安排的“明师德，正教风、促学风、建校风”活动，规范了我校教师职业行为，师德素养全面提高，营造了良好教书育人环境。开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动是全校师德教育活动的继续和坚守，巩固取得的成绩。 三、建设目标 通过开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模。 四、组织领导 为了确保我校“用爱干教育，以
6、德育新人”师德教育活动取得实效，成立领导小组，全面领导活动的开展。 组长：姚正东成员：毛福 毛应国 朱燕琴五、实施步骤 第一阶段（2013年月9月）：全面动员部署阶段、1.按照县教体局的统一安排，成立教师师德教育活动领导小组，结合学校能量升级活动制定本校师德教育活动的具体实施方案、师德考核评价制度、工作计划、日程推进表。2.召开全校教职工大会进行广泛宣传和动员。3.每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划。 第二阶段（2013年月10月）：学习教育阶段1.学习教育政策理论。学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），将教育法、教师法、公民道德实施纲要、
7、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、教育部新修订的中小学教师职业道德规范、省教育厅关于加强中小学教师师德教育工作的通知、市教育局张掖市校长和教师德能测评办法、作为今后一个时期师德师风建设的主要内容，组织全体教职工认真学习。同时，大力宣传中华人民共和国未成年人保护法、刑法等相关法律法规，使广大教师知法、懂法、守法。通过此阶段的学习，不断强化教师教书育人的质量意识、爱心育人的服务意识、促进教师人格魅力的提升。 2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。主要学习走进新课程、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展、爱的教育、赏识你的孩子等系列书目，学习感悟，
8、互动交流，改变其心智模式。由此，教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工作之中，每个人都用自己的行动来书写“用情、用爱、用心做教育”的篇章。 第三阶段（2013年月11月）：查找问题阶段对教师师德进行实事求是的自查，寻找用爱干教育，以德育新人师德教育方面的不足和问题。 1.按照县教体局“七查七看”精神查找问题。即：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商
9、品、乱收费、乱补课等以教谋私的问题；四查遵守社会公德情况，看是否有违反社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。 2.开展问卷调查，组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师队伍师德建设提供决策依据。对突出反映的问题，学校要认真调查、分析、研究提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。 3.开展反思
10、自查，在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。 4.开展师德评议，9月下旬，师德教育活动领导小组召开教师评议会，每位教师都要认真查找存在的主要问题，并接受其他教师的评议。通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时掌握每位教师遵守师德规范和爱心育人的情况，注重学生对教师的评议。 第四阶段（2013年月12月）：解决问题阶段 1.针对查找出的突出问题，逐条研究，制定切实可行的解决办法和思路。要着力抓好学生、家长反映强烈的热点问题的
11、解决。 2.组织讨论分析，在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期用爱干教育，以德育新人的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与爱心育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容，结合自身寻找并解决在思想作风、工作作风等方面存在的问题黑崖头小学“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动总结 为切实加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动我校教育从传统教育向现代化教育转型，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的
12、总体部署要求，黑崖头学校开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动。自开展活动以来，我校师德师风教育工作开展得扎实、有效，有力地推动了学校各项工作的进展，成效是明显的。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。经过全体教职工的努力，较好地完成了本次任务。现将工作简要总结如下： 一、全面动员部署阶段阶段 1、学校非常重视师德教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。 2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会，班子成员谈了开展师德教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，
13、要统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德教育活动能够顺利进行。 （二）、扎实工作、认真组织 制定本校师德教育活动的具体实施方案、工作计划、日程推进表。每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划，便以教师有计划、有步骤的学习。 二、学习教育阶段 1.学习教育政策理论。深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）及全国、省教育工作会议精神，将教育法、教师法、公民道德实施纲要、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、教育部新修订的中小学教师职业道德规范、省教育厅关于加强中小学教师师德教育工作的通知、市教育局张掖市校长和教师德能测评办法等内容，深刻领会
14、其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来，通过学习活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。 2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。为此，各校要制定读书计划，为教师推荐走进新课程、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展、爱的教育、赏识你的孩子等系列书目，让教师学习感悟，互动交流，改变其心智模式。由此，每个教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工
15、作之中，每个人都用自己的行动来书写“用情、用爱、用心做教育”的篇章。 三、查找问题阶段 学校组织教职工对照教育部新修定的中小学教师职业道德规范和省市县教育行政部门对教师师德教育工作的要求等有关文件精神，进行实事求是的自查，寻找用爱干教育以德育新人师德教育方面的不足和问题。1.查找存在问题。组织教职工对照中小学教师职业道德规范、公民基本道德规范和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，重点做好了“七查七看”。 2.开展问卷座谈调查。自活动开展以来，黑崖头学校先后制定了黑崖头学校教师互评表、黑崖头学校教师自查表、黑崖头学校家长问卷调查表、黑崖头学校学生问卷调查表，学校组发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师
