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1、小古文猫捕鱼教学设计一、回忆导入齐背青草地，我们知道了“吾”是“汝”是比如说：吾乃老师也。汝为说自己就是吾乃大人也，吾乃老师也。二、看图激趣1、这一课，我们又要学一篇小古文，他讲的是今猫和鱼的故事。题目叫板书猫捕鱼齐读课题三、听范读猜一猜1、老师把这个故事的主人公请到了我们的课堂。（图1）那么看到了什么（猫在什么地方，鱼在什么地方）猫什么动作它这个样子，身体向前叫什么这只猫趴在鱼缸上想干什么呀捉鱼干什么呀是不是这样呢这里有一句话就是写的这幅图。你听老师读，边听边想。四、自己读想一想1、学着老师刚才的样子，自己读一读吧，注意停顿。2、指名读一读，正音。（读得很好，尤其是节奏，老师画了斜线，那就是
2、提示节奏） 齐读。五、师生研读1、你读懂了没有考考大家，“缸中有金鱼”是什么意思“一猫”什么意思看来很简单，是吧下面，我们来演一演，课桌就是鱼缸，我们就是猫。我跟你们是一样的吗吾乃（老猫）汝为（小猫）指着我（汝乃老猫也）你们可不能把我小瞧了， 我是老猫。俗话说得好，国有国法，猫有猫规。众位小猫听令：起立缸中有金鱼，众猫伏其上。（有些同学做得很好，伏其上. ，不错） 有个问题啊，你伏就伏吧，怎么口水采访一下：你想（吃鱼）还有想吃鱼的小猫吗谁来说说哪句也是说想吃鱼的（欲捕食之）哪只猫想吃鱼的，表现出来（动作语言）（口水都要流出来了，你真是一只小馋猫呀）我们一起读一读这句话，演一演，注意，既要读也要
3、演。齐读。这个小猫究竟吃到鱼没有呢（出示第二句话，范读）吃到鱼没有，从哪儿看出来的（全身皆湿：是个什么样子呢他怎么会全身都湿了呢想吃鱼他跳到水里去捉鱼了从文中找）哪个字表示他是掉进水里的呢（坠）掉到水里之后，急跃起，什么是急跃起掉水里不是正好吗你在缸里，现在我也进来了，看我怎么收拾你，是吧猫不是一下抓住鱼把它给吃了如果不赶紧出来，会淹死，所以猫急跃起，什么叫急跃起。（一下跳起来， 哪个字表示很急啊）如果迟一会，小猫可能就会呛水，可能就会谁来演一演：失足坠水（一下子掉下去，也是一下子跳出来）还是 - 全身皆湿。如果是下雨，全身湿透， 我们会说被淋了个落汤鸡。这只猫现在成了落汤猫呀。 想想这只落汤猫是什么样子的呢如果你是这只猫，这时候你会怎么样刚才真是太危险了。这只小猫，这只落汤猫在想些什么呢你觉得这是一只什么样的猫呢边读边演第二句话。这篇小短文，情节简单，充满趣味，像个动画片一样。现在这短文的顺序被打乱了， 谁能够把它连起来呢看图猜顺序出示图和文字，打乱顺序连线。读一读，把这个动画片读出来。3、看图试背最难的一关来啦，现在黑板上只有这几幅图，没有文字了，你能背出来吗先看着试一试。
