《2019-2020学年七年级数学上册-3.4-合并同类项学案(1)(新版)苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级数学上册-3.4-合并同类项学案(1)(新版)苏科版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年七年级数学上册 3.4 合并同类项学案（1）（新版）苏科版【学习目标】1理解同类项的概念，会判断同类项；2了解同类项可以合并，掌握合并同类项的法则；能熟练地合并同类项；3在理解同类项的概念的过程中，培养自己的观察与分析归纳的能力【学习重点】同类项的概念；合并同类项的法则【问题导学】问题1观察书本P75页图形，根据图形计算这个学校的占地面积思考：（1）什么叫同类项？ 问题2（1）判断下列说法是否正确？是同类项（ ）是同类项（ ）是同类项（ ）（2）填空：如果是同类项，那么 如果是同类项，那么 小结：1同类项中两个相同：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同2同类项中两
2、个无关：（1）与字母的顺序无关；（2）与系数无关3特例：所有常数项也是同类项问题3数一数： ； ；思考：（1）如果将中的变成单项式ab，结果怎样？即：ab+4ab-3ab= （2合并同类项的定义？ （3）合并同类项的法则？ 【问题探究】问题1分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项：(1)3x+2y5x7y (2)问题2小明在求代数式2x23x2y+mx2y3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x = 2, y = 2004时，原代数式的值【问题评价】1下列各组式中哪些是同类项？并说明理由：(1) 2xy与2xy (2) abc与ab (3) 4ab与025ab2 (4) a3与b3 (5) 2m2n与nm2 (6) a3与a2 (7) 0001与10000 (8) 43与34 -4y3+4y3 7t2-3+2t-6t2-5t+8
