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1、紫藤萝瀑布课时练年级：七 册次：下 单元：五 设计者： 单位：审核人： 一、语基达标训练1.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁( )的笑容，就要zhn( )开似的。那里装的是什么琼阁仙山？我cu( )上去，想摘一朵。(1)根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。(2)本段文字中有一个词语使用不恰当，请把它找出来，并改正。(3)“忍俊不禁”的意思是:2.下列各句所用修辞手法与其他三项不同的一项是()A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。B.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。C.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸
2、溅的水花。D.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。3.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。(迸溅:向外溅出喷射。)B.又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(忍俊不禁:忍住不笑。不禁，无法控制自己。)C.花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。(伶仃:孤独，没有依靠。文中形容紫藤花的稀少。)D.藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。( 盘虬 卧龙:文中形容枝干 的回旋 盘绕，弯弯曲曲。)4.请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求符合语
3、境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云霄， 。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔;敬 畏风雨中的 小草，柔 韧顽强; 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。二、阅读理解阅读下文，回答问题。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩
4、着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵， 也正是一朵一朵
5、花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5.画线的句子“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话言下之意是什么？6.眼前的紫藤萝 与记 忆中的紫藤萝有何不同？作者这样写的用意是什么？7.语段第段运用哪些修辞手法，这样写有什么深刻含意？ 8.人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”？三、拓展创新阅读下文，回答问题。向一棵树鞠躬王崇亚我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这
6、棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的
7、命运因此而改变。它知道:非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无
8、论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人边走边自言自语道:“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用砖，要活成精呢!”我看见负在老人背上的那棵榆
9、树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸;几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须!老人背负着那棵老榆树走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。9.第段说:“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章具体内容，简要分析这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。10.按要求回答问题。(1)请联系具体语境，赏析下面句子的妙处。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。 (2)分析文章最后一段的作用。11.下面对文章有关内容的分析和概
10、括，不完全正确的一项是()A.作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。B.文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。C.第段画线句写出了榆树安分守己，屈从命运的态度。D.作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象契合无间，丰富了文章的意蕴。12.比较本文第段画线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。(宗璞紫藤萝瀑布)写法上的相同点: 写作
11、意图方面的不同点: 答案一、语基达标训练1.（1）(jn)(绽)(凑)(2)琼阁仙山改为仙露琼浆(3)“忍俊不禁”的意思是:忍不住笑。2.B3.B4.答案:(示例一)敬畏黄河之波涛汹涌;敬畏沙漠中的胡杨，坚毅刚强(示例二)敬畏五岳之壮观神奇;敬畏雷电中的海燕，自信乐观(符合语境，句式相同，意对即可)二、阅读理解5.作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。6.眼前的紫藤萝开得多，开得盛，记忆中的紫藤萝稀稀落落。两者形成 对比，使“我”感受 到紫藤萝旺盛的生命力，从而感悟到生命的永恒。7、运用比喻、对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一
12、样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。8.因为个体的生命是有限的，但正因为这无数的个体汇成生命的长河。人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动，所以说生命的长河是无止境的。三、拓展创新9.生长环境极其恶劣;生长姿态矮小、细弱、朴实;有安分朴实、顺势而为的生存智慧;有忍受苦痛，顽强生长的生存信念。10.(1)运用比喻、反复、对比手法，生动形象地写出了榆树面对苦难隐忍刚毅的精神，突出强调了老人和榆树在生活经历和面对生活的态度上的共性。(2)内容上写出了“我”被老人和榆树的精神所感动，表达了“我”对他们的崇敬之情。结构上点题，首尾呼应，总结了全文。11.C12.写法上的相同点:都用了插叙。写作意图方面的不同点:本文插叙老人的生活经历，突出老人生活的艰辛曲折，衬托出他面对磨难坦然顽强的精神。链接材料将十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在的藤萝形成对比，突出了眼前这一片紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考做铺垫。6
