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1、小学一年级美术教师工作参考计划(1)2020小学一年级美术老师工作打算范文2020小学一年级美术老师工作打算范文1一、学生知识才能、学习适应分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，适应比拟差，易失去留意力等。因而老师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开场，那么小孩将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。三、教材重点、难点1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学
2、生空间知觉，形象经历，制造才能等。四、个人教研专题小组合作学习中学生学习适应认识的培养。五、主要措施1、精心预备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排2020小学一年级美术老师工作打算范文2一、情况分析一年级学生年龄较小，关于美术课上终究有哪些活动都还不理解。因而老师应在刚开场时就让他们理解美术课中一些丰富而有趣的活动。同时让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生爽朗好动，无法长时间端坐，能够结合游戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真可爱，想象力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出本人的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待
3、在课堂教学中作进一步的提高，另外教诲学生恪守课堂纪律也是极为重要的一点。二、教材分析本教材分为外型要素、情意要素、外型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和兴趣性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇异的纹理、外型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。三、教学总目的让学生在艺术的陶冶中体会美术作品的美感，开展丰富的情感，潜移默化的进展以五爱为中心的思想品德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现
4、美术所需要的根本知识和技能技巧，培养他们的审美才能和对外型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面开展。四、教学重点1、外型要素：是处理知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线外型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节拍，锻炼控笔才能和画面安排才能。通过肌理表现让学生明白肌理同时用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合外型要素，展开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。3、外型广场：泥工、制造、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。五、主要措施
5、1、联络生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，关于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。老师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，因而不能操之过急，否则适得其反。2、德育浸透以审美教育为主线外，在教学中较好的表达了德育教育的浸透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目的。3、让学生展示才能老师让学生展示才能，能够激发他们的学习欲望，开阔思维。联络生活实际比拟实际人物和绘画人物，让学生有范围的进展评价。4、运用尝试法让学生对老师所给的工具进展尝试绘画，给予学生自由发挥的空间，提高
6、美术学习的兴趣。运用尝试法，选择本人喜爱的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢乐。5、针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。并构成良好的学习适应。六、教学进度详细安排2020小学一年级美术老师工作打算范文3一、所教年级现状分析一年级如今教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，因而还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管如此，每个学生对美术都抱有浓重的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高本人的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受才能快，非常快成为班里
7、的美术尖子生。那些没有遭到学前教育的小同学，则美术才能较差，因而缺乏学好的决心，对学习美术的态度不够端正，需要老师着重协助教育。二、教学目的1、尝试不同工具，用纸以及四周容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验外型活动的乐趣。(外型、表现)2、尝试不同工具，用四周容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制造活动的乐趣。(设计、应用)3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达本人的感受。(欣赏、评述)4、采纳外型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(综合、探究)三
8、、教学内容外型、表现学习领域1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种外型方式，并借助语言表达本人的办法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进展绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进展简单器皿和动物形象的外型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进展平面外型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。设计、应用学习领域1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进展感官体验，并作简单的组合外型。2、用自然硬质媒材或人工硬
9、质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进展外型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进展平面外型为主的练习。4、平安地使用材料和工具。欣赏、评述学习领域1、走出教室，欣赏校园和所在地的风光。2、欣赏本人和同学创作的美术作品。3、理解、欣赏我国民间美术作品，感受外型和色彩的特点。4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进展欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物外型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探究学习领域1、利用各种材料特点，采纳
10、外型游戏的方式表现出本人的想象，创作出艺术作品，并发表本人的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进展美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、依照儿歌、童话设计和制造头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种材料制造小型商品，并布置成小小超市，模仿商品买卖过程。四、教学进度122020小学一年级美术老师工作打算范文4一、根本情况分析1、学生情况分析一年级共有学生150名，其中女生82名，男生68名。这些学生来自*四周八个自然村，另外，有少数学生来自良村或其他村庄，由于学生来自不同的家庭，个体差异较大。学生通过幼儿园的美术学习，对美术有了粗浅的认识，感受美术确实是画画，学生对美术
11、有强烈的兴趣，部分学生会通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所想所感的事物表现出来，小孩们能欣赏大自然和各类美术作品的形与色，少数学生能用简短的话语大胆表达本人的感受。小部分学生能采纳外型游戏的方式进展无主题或有主题的想象，创作，表演和展示。这些都为顺利开展本学期美术教学打下根底。但由于学生的年龄小，耐性较差，因而对待作业的态度不细心，这是教学中的不利要素。2、老师情况分析我毕业于2020年山东师范大学美术学院美术学专业，学历为大学本科，在大学期间我学的油画，关于专业知识理解丰富，在学专业知识的同时我也认真学习了新课改革的内容，对新课改理念把握较精确。我如今担任一二年级的美术教学
12、工作，能够把本人学到的大学中学的专业知识和新的教学理念大胆的落实到本人的教学实践中。这些是我胜任该学科的有利条件。但是比起多年教学的老师来讲我经历还有非常多缺乏，关于低年级小学生的年龄特点和心理特点的理解缺乏，理论和实践还不能有效地结合在一起，这是教学中的不利要素。不过，相信通过本学期的学习和锻炼，我一定会在教学方面有更出色的表现。二、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材依照新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。外型、表现(即运用多中材料和手段，体验外型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，设计、应用(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设
13、计与制造，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计认识和实践才能的学习领域。)，欣赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部构成审美兴趣和提高美术欣赏才能的学习领域。)，综合、探究(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、制造以及综合处理咨询题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，遭到了小朋友们的喜爱。本册内容主要包括20课,分别是大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇异的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找漂亮、亮眼睛、漂亮的铅笔头、
14、花儿朵朵、小小食品店。教材重点、难点1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象经历，制造才能等。三、教学目的(1)在美术活动中开展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。(3)提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调开展。(4)提高对色彩美、形状美的才能。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制造法，养成正确地绘画、制造姿态与适应。(5)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达本人的情绪情感。(6)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动
15、人民的感情。2020小学一年级美术老师工作打算范文5一年级的小朋友们由于年龄较小，因而还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管如此，每个学生对美术都抱有浓重的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高本人的绘画水平。对缺乏学好的决心，学习美术的态度不够端正的学生给予协助教育。教学的目的任务绘画1、学习经历画、想象画的画法，用这些方式表现本人熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制造以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制造简单的泥工模型。欣赏1、欣赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。
