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1、手指点画苹果树教案 手指点画苹果树教案1 活动目标:1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。2、尝试在成人的协作下完成作品。3、体验点画活动的快乐。活动准备:教具:1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张4、颜料盘、抹布。学具:1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。活动过程:一、设置情境,激发兴趣。1、歌表演:摘苹果。“秋天到了,果园里的苹果成熟了,宝宝们,让我们一起去摘苹果吧!”引导宝宝一起边唱边做动作。2、,宝宝真能干,(教师把轮廓图贴在黑板上)看苹果树上的苹果被我们摘光了,让我们休息一会儿吧!”3、咦,谁在哭?(配班教师扮演
2、小熊哭,并出示小熊玩具手偶。)噢,原来是小熊在哭啊。小熊你为什么哭啊?(配班老师)我也想来摘苹果,可是苹果都被你们摘光了。哦,原来小熊也想来摘苹果,可是苹果被我们摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”二、教师示范讲解。1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指问幼儿:“它是谁呀?”(二拇弟),出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红色)。2、小结:“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。3、示范讲解:“现在开始变苹果啦,小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。”“二拇弟翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变”“哎呀,我的手脏了
3、,赶紧擦擦。”示范擦手。4、“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。5、“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。6、教师再次出示小熊,说:“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它说谢谢我们,那我们怎么说啊(不用谢 )7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”三、提出作画要求。那我们在变苹果的时候用二拇弟轻轻蘸颜料,用力变变变。手指在画纸上点一下就马上拿开。苹果变在苹果树上。要这边变变,那边
4、变变,多变些苹果。变好后用抹布把手擦干净,不要弄脏衣服四、幼儿作画,教师巡回指导。五、教师讲评。“苹果变好了,让我们把苹果树送到果园里去吧。(引导幼儿放到展示板布置成树林)宝宝们看看你变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?”互相欣赏。六、结束。 手指点画苹果树教案2 活动目标:1、尝试用手指点画苹果。2、体验点画活动的快乐。活动准备:教具:1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张(比幼儿操作的大一些)、遮盖的布一块。4、颜料盘、抹布。学具:1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。活动过程:1、设置情境,
5、激发兴趣。*歌表演:摘苹果。教师:“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!走!”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。*教师:“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看,苹果全给我们摘光了!”又出示小熊,说:“呜呜,谁在哭?噢,是小熊呀,小熊为什么要哭呢,原来它今天也想到果园里来摘苹果,可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”2、教师示范讲解。*教师:“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指),“还有一个是红颜料。”
6、出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红颜料)。*小结:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。*示范讲解:“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变”“哎呀,我的.手脏了,赶紧擦擦。”示范擦手。*老师:“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。*教师:“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。*教师再次出示小熊,说:“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,
7、真开心呀,它还说谢谢老师呢,老师还会对它说不用谢呢!”*教师:“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”3、提出作画要求。*提醒幼儿用食指蘸颜料,轻轻蘸颜料,用力变变变。*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。*强调苹果变在苹果树上。*鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。*提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画,教师巡回指导。5、教师讲评。*教师:“苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?”引导放到旁边的柜上(布置成树林),互相欣赏。*教师:“宝宝回到小椅子上,我们来看!”分别出示几张好的
8、作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。6、结束。教师:“宝宝们真能干,变了这么多的苹果,小动物们真开心,他们在说谢谢你们,小(1)班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢!” 手指点画苹果树教案3 活动目标:1、学习用手指点画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果,。2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的快乐。活动准备:1、准备苹果音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。重点:1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点:1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。2、苹果变在苹果树上。活动过程:1、设置情境,激发兴
9、趣。(一):歌表演:摘苹果。师:秋天到了,果园里的果树上结了许多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)(二)教师:我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!随即老师把轮廓图贴在黑板上看,苹果全给我们摘光了!小朋友你们说这样好看吗?(不好看)(鼓励幼儿帮想办法)老师也来想一个办法把苹果变出来吧!2、教师示范讲解。(一):教师:老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。随即伸出食指,问幼儿:它是谁呀?(食指),还有一个是红颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?(红色)。教师小结:我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。边说边用实物示意。示范
10、讲解:现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,苹果树上变、变、(二)老师:噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!宝宝也来学一学好听的儿歌吧!引导幼儿伸出食指念二遍。(三)那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说-食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)(四)师:老师刚才变了一些苹果,哪个宝宝也上来变些苹果?请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。(苹果变的时候要分开一点,不重叠)(五)师:森林里还有去多苹果树,上面的苹果
11、多没有了,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?3、提出作画要求。在变之前老师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。b注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。c强调苹果变在苹果树上。d鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。e提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不弄脏衣服。g变好了红苹果,还想变其它颜色的苹果,可以去边上变自己喜欢的苹果。4、幼儿开始点画,教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。5、教师讲评。(一)教师:苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?引导放到旁边的美工板上(布置成树林),互相欣赏。(二)教师:分别出示几张好的作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。6、结束。师:宝宝们真能干,变了这么多的苹果,自己表扬一下自己。活动反思:每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。