《手指点画苹果树教案》

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1、手指点画苹果树教案 手指点画苹果树教案1 活动目标：1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。2、尝试在成人的协作下完成作品。3、体验点画活动的快乐。活动准备：教具：1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张4、颜料盘、抹布。学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。活动过程：一、设置情境，激发兴趣。1、歌表演：摘苹果。“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧！”引导宝宝一起边唱边做动作。2、，宝宝真能干，（教师把轮廓图贴在黑板上）看苹果树上的苹果被我们摘光了，让我们休息一会儿吧！”3、咦，谁在哭？（配班教师扮演

2、小熊哭，并出示小熊玩具手偶。）噢，原来是小熊在哭啊。小熊你为什么哭啊？（配班老师）我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”二、教师示范讲解。1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指问幼儿：“它是谁呀？”（二拇弟），出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。2、小结：“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。3、示范讲解：“现在开始变苹果啦，小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。”“二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的手脏了

3、，赶紧擦擦。”示范擦手。4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。5、“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。6、教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它说谢谢我们，那我们怎么说啊（不用谢 ）7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”三、提出作画要求。那我们在变苹果的时候用二拇弟轻轻蘸颜料，用力变变变。手指在画纸上点一下就马上拿开。苹果变在苹果树上。要这边变变，那边

4、变变，多变些苹果。变好后用抹布把手擦干净，不要弄脏衣服四、幼儿作画，教师巡回指导。五、教师讲评。“苹果变好了，让我们把苹果树送到果园里去吧。（引导幼儿放到展示板布置成树林）宝宝们看看你变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”互相欣赏。六、结束。 手指点画苹果树教案2 活动目标：1、尝试用手指点画苹果。2、体验点画活动的快乐。活动准备：教具：1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。4、颜料盘、抹布。学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。活动过程：1、设置情境，

5、激发兴趣。*歌表演：摘苹果。教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”

6、出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的.手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。*教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，

7、真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。*提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。*强调苹果变在苹果树上。*鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。*提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，教师巡回指导。5、教师讲评。*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的

8、作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。6、结束。教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！” 手指点画苹果树教案3 活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。活动准备：1、准备苹果音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。2、苹果变在苹果树上。活动过程：1、设置情境，激发兴

9、趣。（一）：歌表演：摘苹果。师：秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）（二）教师：我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！随即老师把轮廓图贴在黑板上看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！2、教师示范讲解。（一）：教师：老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。随即伸出食指，问幼儿：它是谁呀？（食指），还有一个是红颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？（红色）。教师小结：我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。边说边用实物示意。示范

10、讲解：现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、（二）老师：噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！宝宝也来学一学好听的儿歌吧！引导幼儿伸出食指念二遍。（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说-食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）（四）师：老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）（五）师：森林里还有去多苹果树，上面的苹果

11、多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？3、提出作画要求。在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。a提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。b注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。c强调苹果变在苹果树上。d鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。e提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。g变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。5、教师讲评。（一）教师：苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。（二）教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。6、结束。师：宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。