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1、 基于新课改下山区高中体育与健康教学的探究 廖小坚摘 要：新课改强调素质教育，在这样的背景下体育教学越来越受到重视。体育是一门增强学生体质，帮助他们健康成长的课程，通过体育教学，学生不仅能在运动能力方面获得提高，而且还可以培养他们的体育精神，使他们形成良好的品质，这对于学生来说非常重要。因此，本文结合实际教学，就基于新课改下山区高中体育与健康教学展开了探究，旨在提升山区高中体育教学的水平，促进学生的全面发展。关键词：新课改 山区高中 体育与健康教学随着新课改的不断深入，高中体育教学被赋予了更高的要求，既要增强学生的体质，又要培养学生的体育素养。山区高中，由于受到地理位置的制约和教学条件的影响，
2、在新课程改革的实践中，暴露出师资力量不足、重视文化课程、体育课程设计不科学和健康教育缺少有效手段等问题，这些问题对体育与健康教学产生的不利影响。下面笔者就从体育与健康教学的概念入手，分析和探究了山区高中体育教育存在的问题及相应的对策。一、高中体育与健康教学的概述体育与健康课程是高中教育的重要组成部分，是围绕着素质教育展开的，是高中生以身体训练为手段，通过合理的设计、安排体育锻炼活动，来实现增强体质和身心健康的一门课程。基于新课改下的体育与健康教学的内容、方法和评价反馈更加人文化，更具开放性、灵活性和独立性，也更适合学生的发展需求。二、山区高中体育与健康教学的现状由于经济水平和地理位置的影响，山
3、区高中在教育教学方面存在着很大的不足。主要表现在硬件和软件两大方面：首先，是硬件方面。学校场地和器材不足。由于地理环境和经济条件的影响，山区高中体育场地一般都比较小，锻炼器材也非常欠缺。不少学校的体育设施非常简陋，没有标准化的运动场馆和体育器材，部分学校只有篮球场、乒乓球台、单双杠等。其次，是软件方面。第一，体育教师的师资不足。第二，教师对体育与健康新课标掌握认识不够，教学方法传统丶单一。第三，部分学校开展体育与健康课，没有结合新课标要求合理科学安排好学生高中三年教学规划。第四，学生对体育与健康课不重视，兴趣不高。第五，部分学校对体育与健康课不重视。这主要是由于应试教育的影响，高考在即，“智育
4、第一”“分数第一”“升学第一”的思想对学校的影响很大，学校更希望学生在高考中获得好成绩，以此提升学校的知名度，另外，还有部分校领导，对体育与健康课认识不够，认为只是蹦跳玩乐，没有站在提高全民族素质的高度去加以认识，这极大阻碍了体育与健康课的发展。三、改善山区高中体育与健康教学现状的对策（一）重视体育，加强对山区体育与健康教学的投入重视体育，加强投入是新课改下山区高中体育与健康教学质量提升的根本1。需要当地政府和教育局认识到体育教育的重要性，了解山区高中体育教学的困难，加大教学投入。同时，学校也要重视体育场馆的建设，增加体育设施方面的投入，这样才能让体育与健康教学的价值得以发挥。另外，还要引进体
5、育教育方面的人才，给予山区高中体育教师合理的待遇，这才能调动他们工作的积极性。（二）更新观念，提高教学的专业水平和学生的认识更新教学观念，提升教师专业水平是山区高中体育与健康教学质量提升的前提2。山区条件艰苦，一些不正确的认识影响了学生，在运动中出现损伤时，所采取的方法往往是错误的。例如：当脚踝扭伤时，部分学生想要通过反方向用力蹬伸和搓揉来进行处理，结果适得其反，造成更严重的后果。还有些学生本身已经感冒，却错误地认为只要通过跑步、打球，出出汗就能好，殊不知这种时候要多喝水，多休息，因此，在新课改的背景下，教师要更新教学观念，以素质教育理念来指导体育与健康教学，帮助学生掌握受伤时正确的处理方法和
6、运动卫生常识，这样才能体现出高中体育与健康教学的科学性和有效性。（三）立足实际，抓住体育与健康教学的时机针对日常课堂上的现象和课外锻炼中的习惯，给予学生及时的引导非常重要3。山区高中生的体育运动知识比较匮乏，因此，教师要立足于实际，全面了解学生，包括他们的身体素质、心理特点、兴趣爱好和运动习惯，针对不同层次的学生，采用不同的教学方法，以此来提升体育与健康教学的趣味性，从而让学生积极地参与体育锻炼，为将来的全面发展奠定坚实的基础。例如，有些学生对体育课准备运动和放松运动不重视，不认真，错误地认为没有什么必要，这时教师可以为学生指明没有做好准备活动的危害，增强他们的健康意识，这样才能让他们正确地进
7、行锻炼，从而改善他们的心理和身体素质，提升他们的体育核心素养。结语总而言之，体育与健康是高中教育当中一门不可或缺的课程，在新课程改革的背景下，要想充分發挥出体育与健康学科的价值和优势，教师就需要以学生的发展为本，重视学生的素质教育，真正将新课改教学理念落实到课堂教学当中，这样才可以更好地帮助学生掌握体育与健康的知识和技能，使他们能够健康的成长和全面的发展。参考文献1刘成刚.基于新课改的高中体育与健康教学探究J.黑河教育，2019（12）：75-76.2陈芳红.新课改下高中体育与健康教学有效性方法探讨J.学周刊，2019（18）：149.3范莉莉，陶士俭.课程改革背景下的高中体育健康教学欠缺及对策J.当代体育科技，2018，8（24）：137+139. -全文完-
