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1、3-图形的运动例图形的运动例4说说这些都是什么。一、生活中的数学一、生活中的数学 你能画出对称图形的对称轴吗？剪一剪剪一剪二、探究新知二、探究新知 你能剪出像右面这样你能剪出像右面这样手拉手的手拉手的4 4个小人吗？个小人吗？ 从题中你都知道从题中你都知道了什么？了什么？ 你能试着剪出你能试着剪出像这样手拉手的像这样手拉手的4 4个小人吗？个小人吗？ 每个小人都每个小人都是对称图形是对称图形。 要剪出要剪出4 4个个一样的小人，一样的小人，还不能剪断。还不能剪断。剪出的怎么是剪出的怎么是两个半人？两个半人？二、探究新知二、探究新知我试试剪我试试剪2 2个个手拉手的小人手拉手的小人。你画的时候出
2、你画的时候出问题啦。问题啦。我知道我知道1 1个小个小人怎么剪。人怎么剪。画的时候要仔细思考，画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人人，还能让剪出的小人手拉手。手拉手。我是这样做的我是这样做的。二、探究新知二、探究新知看来折纸的方法不止一看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意种，但剪的时候要注意什么呢？什么呢？要注意：对折的要注意：对折的地方不要剪断，地方不要剪断，那里是小人身体那里是小人身体连接的地方。连接的地方。我是这样做的我是这样做的。你认为剪连续的图案你认为剪连续的图案应该注意什么？应该注意什么？对折对折从闭口处画从闭口处画起起连续不能剪断。
3、连续不能剪断。 看来要剪出看来要剪出1616个手个手拉手的小人，我们对拉手的小人，我们对折折5 5次就可以啦！次就可以啦！对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次 想要剪出想要剪出8 8个手拉个手拉手的小人，需要对折手的小人，需要对折几次？几次？1616个手拉手的个手拉手的小人呢？小人呢？动手操作动手操作仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？动手操作动手操作综合训综合训练练 下面哪一幅图是由（下面哪一幅图是由（1）平移得到的？平移得到的？在序号上画对号。在序号上画对号。 连一连。连一连。综合训综合训练练五、走近生活，欣赏图形的运动五、走近生活，欣赏图形的运动游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。通通过本单元的学习，过本单元的学习，你有你有什么收获？什么收获？
