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1、江苏省姜堰区2020届九年级历史上学期期末考试试题 （考试时间：60分钟 满分：50分）请注意：1本试卷分选择题和非选择题两个部分。2所有试题的答案均填写在题卡上，答案写在试卷上无效。第卷 选择题（共20分）请注意：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分）1.两个“强盗”闯进北京西郊的圆明园，野蛮抢劫和破坏后又放火焚烧。这座凝聚着中国人民智慧和血汗的世界名园，化成一片焦土。这两个“强盗”组织的军队是A.英美联军 B美法联军 C八国联军 D.英法联军2.近代历史上，一个个不平等条约记录了中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱历程。下列内容出现的先后顺序是协定关税 保证严禁人民参
2、加反帝活动 允许外国在中国开设工厂A.B.C.D.3.如图为北师大版八年级历史上册第二单元目录。根据内容判断，本单元的标题应为A.列强的侵略与中国人民的抗争 B.近代化的艰难起步C.新民主主义革命的兴起 D.伟大的抗日战争4.近代实业第一人中写道：他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是一个状元告别仕途后念念不忘的实业兴国之梦。“他”是A.康有为B.梁启超C.张謇D.胡适5.以下关于戊戌变法内容的表述错误的一项是A.发展农工商业，各省设立农工商总局B.创办报刊，开放言论C.颁布奏定学堂章程，废除科举考试D.取消多余的衙门和无用的官职6.反映孙中山领导辛亥革命的指导思想的是民族 民权
3、民生 民主A.B.C.D.7.建筑是浓缩的历史，下列建筑中见证了辛亥革命首义成功的是A.武昌新军攻占楚望台 B.黄埔军校旧址C.南昌起义指挥部 D.中共一大会址8.“给专制主义以空前的打击，动摇了传统礼教的统治地位；促使广大青年更加迫切地追求真理与进步，探索救国救民的新出路。”以上内容反映的是新文化运动的A.背景B.目的C.内容D.作用9.鲁迅咏赞党的诞生:“它是远方地平线上已经看得见桅杆的那一航轮船，是挣脱母腹的婴儿的第一声啼哭，是林中的响箭”中共诞生于A.1911年B.1919年C.1921年D.1927年10.今年暑假，某班准备去中国第一块农村革命根据地组织夏令营活动，他们应当去的是A.
4、会宁B.井冈山C.吴起镇D.延安11.一个伟人就是一座丰碑。下列组合不正确的是A.但丁文艺复兴的杰出代表神曲B.哥伦布近代著名的航海家发现美洲新大陆C.牛顿近代物理学的奠基者自然哲学的数学原理D.爱因斯坦近代生物学的奠基者物种起源12.1718世纪，欧洲兴起了一轮思想解放运动，涌现出伏尔泰、卢梭等杰出思想家。关于这场运动的叙述不正确的是A.人文主义是他们倡导的核心思想B.成为法国大革命的思想武器C.批判宗教神学和封建专制D.为马克思主义哲学的创立提供了理论前提13.下列文件中，强调人人生而平等，要求解除对英国国王的一切隶属关系，建立自由独立的合众国的是A.权利法案B.独立宣言C.人权宣言D.拿
5、破仑法典14.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴”与“解放农奴”相关的重大事件是A.日本明治维新 B.美国南北战争C.俄国1861年改革D.俄国十月革命15.开始在汽车生产中引入流水线，使生产成本大幅度降低的美国企业家是A.爱迪生 B.卡尔本茨C.莱特兄弟 D.亨利福特16.19世纪末20世纪初，欧洲形成了两大对立的军事集团。下图中属于三国同盟的是 A B C D17.对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该模式是指A.战时共产主义B.新经济政策C
6、.自由放任的管理模式D. 斯大林模式18.1945年8月，苏联执行一项决议，对日宣战。这项决议来自A.巴黎和会B.华盛顿会议C.雅尔塔会议D.联合国会议19.经过两次世界大战的撕杀，沦为二、三流国家的西欧诸国政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。为改变这种状况，1967年，欧洲国家A.接受马歇尔计划 B.成立欧洲共同体 C.成立欧洲联盟 D.统一使用欧元 20.下图反映了当今世界人类共同面临的危机与挑战。下列关于危机与挑战的说法正确的是 全球化背景下这些危机迅速漫延，严重威胁着人类的生存和发展各国应该推行可持续发展战略，加强环保投资，保护有限资源 各国应该加大反恐力度，重视
7、有关的舆论宣传和落后地区的科教工作这些问题靠任何一个国家都无力单独解决，必须依靠国际社会的合作和共同努力A.B.C.D.第卷 材料题（共30分）21.（7分）英、美、日都是当今世界有影响力的国家，探究、总结它们的崛起历程和成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。材料一 “16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座。(1)
8、根据材料一结合所学知识，分析英国霸主地位形成的历史条件。（2分）材料二 英国经济学家凯恩斯在1933年末给罗斯福的信中曾说：“如果你在现行制度范国内试验成功，各国将进行新的更雄心勃勃的实践，而我们也可以把您任总统之日作为一个新的经济时代的开端。”(2)材料二中罗斯福的“试验”原因是什么？材料中“新的经济时代”指什么？ (2分)材料三 二战后，日本抓住各种有利的外部机遇同时，注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。到1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 摘编自岳麓版世界历史(九年级下册) (3)材料三所指的二战后日本
9、崛起的主要内因是什么，并说明日本取得了怎样的经济地位？(2分) (4)上述三国崛起的经验，对中华民族的伟大复兴有何启示？(1分)22.（8分）交通是人类历史进程的一个重要侧面，对经济发展和社会进步产生重大影响。阅读下列材料，回答相关问题：材料一 1830年以后，公路和水路受到了铁路的挑战。这方面的主要人物是采矿工程师乔治斯蒂芬森，短短数年内，铁路支配了长途运输，铁路的出现，改变了人类社会，不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上，还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为了现实生活的准则。 (1)分析材料一，哪一动力机器应用于交通运输促成了铁路业的兴起？归纳铁路对人类社会生产生
10、活产生了哪些重大影响。（2分）材料二 19世纪末洋务派冲破阻力毅然兴办铁路，但步履之艰难可以体味。1881年，9.7千米长的唐山矿区至胥各庄码头铁路建成，顽固派直言“机车直驶，震动东陵，且喷出黑烟，有伤禾稼”，老百姓也觉得这东西破坏风水。于是，火车被禁驶。令人啼笑皆非的一幕出现了：骡马充当了火车头，拉着车厢行驶在唐胥铁路的钢轨上！ (2)洋务派的主要代表人物有哪些？他们力主修筑铁路的目的是什么？分析材料二，为什么清朝发展铁路交通步履艰难？（3分）材料三 21世纪初，我国铁路总里程居世界第二位，高速铁路发展尤其迅速。高铁总体技术水平跻身世界先进行列：牵引传动系统均采用交直交传动，将接触网上的交流
11、电整流成直流，再逆变成交流电通入异步牵引电机；信号控制使用数字控制信号，确保列车运行安全。中国的高铁技术标准逐渐被大多数国家接受，高铁建设项目已遍及亚、欧、南美等大洲。(3)结合所学知识分析，我国高铁采用的“交直交传动”和“数字控制信号”技术涉及哪些科技成就？概括21世纪以来我国铁路发展的特点。（2分）(4)由中外铁路发展看人类社会文明进步，你能得出什么认识？（1分）23.（8分）某班同学对20世纪世界政治经济格局展开探究活动。请你按照要求，完成探究活动。探究一：世界政治格局的变动材料一图一 签署凡尔赛和约 图二 华盛顿会议 图三 北约与华约(1)图一到图三反映了20世纪以来形成的哪两大国际格
12、局?（2分）探究二：世界经济格局的变迁材料二 欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋般惊人地发展起来。到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场。这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。 全球通史 (2)据材料二，分别概述欧洲与美国的经济发展状况。世界经济领导权“转到大西洋彼岸”是指转到哪里？(3分) 材料三 “西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。 摘自1971年美国总统尼克松的讲话(3)分析材料二，说
13、明20世纪70年代以来资本主义世界经济格局的变化情况。（1分）探究三：当今世界政治经济的变局材料四 美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。 大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”(4)分析材料四，使美国成为唯一超级大国的是哪一事件？“如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。”反映了世界怎样的发展趋势? （2分）24.（7分）提升学科素养是中学历史学习的重要功能。阅读材料，回答问题。素养一 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。分析下图：(1)图片反映了哪一主题？从组织领导方面看，哪一事件在其中起到至关重要的转折作用？（2分）素养二 历史理解，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。阅读材料：立足亚洲看日本，明治维新的成功是亚洲之幸也是亚洲之不幸，是（亚洲）黄色人种的骄傲也是灾难。(2)结合所学知识，简析这句话中有着怎样不同的历史理解?（2分）素养三 历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。分析材料：罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就
