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1、第3课 西方文明之源预习学案 设问导读1希腊半岛山峦起伏,海岸线曲折,东临_海,海上岛屿星罗棋布。著名的 _岛就是其中的一个大岛。2 公元前_世纪,希腊半岛和_西海岸出现了希腊人建立的城邦, _是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪,它成为著名的_。3公元前5世纪,_当政期间,雅典空前繁荣,_ 、_,奴隶主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民都可以参加最高的权力机关 _ 。 4_公元前_ 世纪在意大利的_河畔,罗马城逐步建立起来。公元前 _年,罗马发展成 _。5罗马共和国加建立后,逐步征服_半岛。公元前3世纪到公元前2世纪,为了争夺_霸权,掠夺_和_,同地中海西部强国_进行了三次战争,史称_战
2、争,最终取得胜利。公元前 _世纪,罗马成为地中海霸主。6 公元前1世纪,罗马发生了严重的社会危机。公元前49年_夺取政权,各派力量经过激烈的较量,_在公元前27年开始独揽国家大权。罗马共和国被_所取代。关键信息1爱琴海 克里特岛 2公元前8 世纪 小亚细亚 雅典 共和国 3伯利克里 经济繁荣 文化昌盛 公民大会 4公元前8世纪 台伯河 公元前509年 共和国 5意大利 地中海 资源和奴隶 迦太基 布匿战争 公元1前2世纪 6恺撒 屋大维 罗马帝国 研学设计学习要点一、雅典城邦的繁荣1雅典城邦的兴起(1)时间:公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之
3、一。 (2)地点:希腊半岛。(3)性质:公元 前6世纪罗马成为奴隶制共和国。2 雅典城邦的繁荣(1)时间:公元前5世纪后半期或伯利克里当政时期。(2)表现:工商业发达,经济繁荣;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育,文化昌盛;全体男性公民都可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题。奴隶主民主政治发展到高峰。二、罗马共和国的兴亡1. 建立公元前8世纪,在意大利的台伯河畔,罗马城逐步建立起来。公元前509年,罗马发展成奴隶制共和国。2强盛(1) 原因:通过对外扩张活动。征服意大利半岛三次布诺战争向东远征地中海霸主。(2) 时间:公元前2世纪,罗马成为地中海的霸主。(3) 表现
4、:经济繁荣,国力强盛,奴隶制发展,奴隶边布社会各个角落。3灭亡(1)原因:罗马发生严重的社会危机。(2)结果:奴隶主企图建立独裁统治,各派力量经过激烈的较量,屋大维在公元前27年开始独揽国家大权。罗马共和国被帝国所取代。 三、罗马帝国的兴亡1. 帝国建立(1)时间:公元前27年。(2)人物:屋大维建立。2. 帝国分裂(1)原因:外族入侵;人民起义;统治阶级内讧。(2)表现;359年分为东罗马(3591453年)和西罗马(359-476年)两部分。476年西罗马的灭亡标志西欧的奴隶社会随之终结。1453年,东罗马被奥斯曼土尔其所灭。学法点拨【透析1】首先让学生据图掌握古希腊的地理位置,其次是阐述
5、古希腊文明的历史地位和城邦的概念。古希腊文明堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源所在。希腊作为欧洲最早跨入文明门槛的地区,对后世整个西方世界产生了重大的影响。城邦或称城市国家,是在一定历史条件下由原始公社演化而来的一种公民集体。一般情况下,一个城邦包括城市和乡村两部分。这里所说的城市,是指易于防守、往往筑有城墙的政治和宗教中心。【透析2】思考雅典的民主政治究竟是在怎样的条件下产生的?老师总结同学们的回答,并补充指出:雅典生产方式、自然地理环境、文化状况有利于民主制度的产生和发展。但雅典民主不是天上掉的,而是雅典志士仁人在平民支持下,经200多年不断斗争、创新的产物。通过插图“习艺的少年”直观感
6、受雅典的社会生活。【透析3】分析雅典民主政治的基本特点:人民主权。 老师设计“研学问题”:雅典民主政治的特点在实践运行中是如何体现的?要求学生阅读教材,因为教材给予的知识细节深入浅出,让学生自己提炼观点即可。在同学阅读回答后,提示学生归纳:通过设立公民大会, 赋予公民参与权,发言权、选举权和被选举权。注意:雅典的民主只是少数人的民主。 【透析4】古代罗马的地理位置。罗马位于地中海中部的意大利半岛上,这里气候温和,雨水充足,不少地区土地肥沃,有利于农牧业的发展。优越的地理位置,又有利于它与地中海沿岸各族人民的交往,便于吸收各地区(古代埃及,古代希腊等)的先进文明。当它一旦强大之后,也便于对外扩张
7、。【透析5】罗马共和国为什么被罗马帝国取代? 社会矛盾激化,以斯巴达克为代表的奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶制社会,罗马统治者力图实行军事独裁政权,以求巩固自己的统治。教师强调:古代罗马无论是共和国还是帝国都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了,但国家性质没有丝毫改变。教师迁移:古罗马同中国的友好交往由来已久,我国历史上称古罗马为大秦。欧洲国家最早同我国直接交往的历史事件。【透析6】指导学生看教材插图“罗马战士”、“迦太基遗址”、“斯巴达克起义”直观的认识罗马成为地中海的霸主与罗马共和国的危机。探索研究研究主题 一、探索题1 阅读下列材料回答问题:雅典娜是天神宙斯的女儿,她是从宙斯的脑袋里面
8、出来的。由于出生时携带兵器,光彩夺目。于是就成了智慧和知识女神,以及雅典的守护神。 雅典娜还是艺术、工艺和妇女手工之神。她精通妇女手工。但是有一个叫奥拉克尼的姑娘对雅典娜的才能却不以为然,她觉得自己做的比雅典娜要好的多。 雅典娜听说了这件事,她决定与奥拉克尼一比高低。她设计了一个非常精美的织物,比奥拉克尼织的网要好出许多,阿瑞娜自叹不如,她羞愧难当,决定自缢。但雅典娜阻止了她,并把她变成一只蜘蛛。从此后,她只能不停地编织,直到永远。(1)从雅典娜的出生,你可以推断当时的雅典处于什么历史时期?(2)从神话中可看出雅典主要的经济类型是什么?这说明了一个什么道理?(3)希腊的神话为希腊的文学艺术提供
9、了丰富的题材,也是欧洲文艺创作的重要源泉。试举出以神话为题材的文学作品。2阅读下列材料回答问题:在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权,并且担任公职的公民开始得到货币津贴,公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家。据修昔底德波罗奔尼撒战争史记载,伯里克利曾演讲:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中,解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的”普鲁塔克的伯里克利传也说:“没有谁像伯里克利那样,能够在严厉时做到适可而止,在温和之中不失威严,他那招人嫉妒的权力,曾被称为专制独裁,如今看来,都是政
10、体中的中流砥柱”因此,伯里克利以其政治远见、对民主的坚定信念、廉洁勤政的个人魅力,成为卓越民主政治家,其所完善并有所创新的民主政体至今仍为世人所称道。(1) 结合所学概述伯利克里的施政方针。(2) 结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些?(3) 如何评价伯利克里的民主政治制度?3阅读罗马人关于奴隶的几则论述,回答有关问题:材料一 “他们(奴隶)容易捕获。这桩买卖的最重要最发财的中是提洛岛,这里一天之内可以进出几万名奴隶。原因是,迦太基被摧毁之后,罗马人变得非常富裕,役使大量奴隶。海盗看出用这种方式来赚钱是多么容易。于是海盗在各地兴起,自己去袭击和贩卖奴隶。” 材料二 “每一个罗马人都尽量给自己
11、多买奴隶,许多人拥有一两万或更多的奴隶。” 材料三 “有人将工具分为三类,会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶,半哑巴工具包括牛,哑巴工具包括车子。” “当今,农活是由锁着链条的脚、受过刑罚的手、烙上印记的脸来干的。” (1)材料一说明奴隶的来源有哪几种?(2)材料二说明了什么问题?(3) 材料三说明了什么问题?二、学科综合题4阅读下列材料并回答问题。公元前年,罗马向迦太基宣战。战争正式开始。罗马人本打算兵分两路:一路从西西里进攻迦太基本土;一路从西班牙登陆,以牵制汉尼拔的军队。可汉尼拔却惊人地避开了罗马人的主力,冒着极大的危险,率领大军渡海作战,从小道翻越了人迹罕至的阿尔
12、卑斯山,攻入罗马本土,出其不意地给了罗马军队一个沉重的打击。公元前年月,汉尼拔采取迂回战术,在意大利中部的特拉西美诺湖畔设下埋伏,把罗马个军团近万人的队伍引进了三面环山,一面临湖的峡谷中,不到小时汉尼拔的军队结束了战斗。罗马损失惨重,执政官战死,万千人阵亡,几千人被俘,仅剩千人冲出重围,逃入附近的一个村庄。汉尼拔的士兵穷追不舍,在缴械留命的条件下罗马士兵全部投降了。(1)试分析材料反映的是哪一场战争?(2)今天要参观迦太基遗址应去今天哪个国家?(3)材料中的这次战役发生在夏季,汉尼拔要带许多防雨的设施,这是否可行?(4)如果你是徐州市足球教练,2020年8月带队去意大利参加足球比赛,你应注意哪些问题?