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1、“国培计划（2017），网络研修与校本要修整合培训实施方案为贯彻落实陕西省教育厅、陕西省财政厅关于做好2017年“国培计 划”一陕西省乡村中小学和幼儿园教师培训项目实施工作的通知（陕教 【2017 177号、）陕西省教育厅陕西省财政厅关于公布2017年“国培计 划”一陕西省乡村中小学和幼儿园教师培训项冃承办单位暨下达培训计划 的通知（陕教（2017） 270号）文件精神和相关要求，以校本研修为基础, 以网络研修为支持，特制定木网络研修与校木研修整合培训实施方案。一、研修主题幼儿园习惯养成策略研修二、研修目标能够了解所带年龄班幼儿的发展特点，分析自己的教育教学优势，自 主完成一份所带年龄班级的一
2、日生活安排计划表；能够找出所带年龄班级 幼儿习惯养成的典型难点，梳理自己培养幼儿良好习惯的教育策略，完成 一份幼儿习惯养成的策略单。三、研修对象与吋长校级管理的幼儿教师共36人、研修学时120学时四、研修形式本次培训采取混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相 结合、研修网组织专家团队进行线上线下研修指导。网络研修重在“学” 一一利用网络平台上的学习，活动研讨、实践作业的完成、研习理论、研磨案例、分享经验、提炼方法、提升自己的专业素养。校本研修重在“研”一一参照网路研修与校本研修“时间同步、内容 同步、考核同步”原则，学校结合教学实际开展，将网络研修落实在集体 备课、研课磨课、观课议课
3、等校本研修活动中，增加研修成果。现场实践重在“用”一一学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不 断反思、总结、提炼自身经验、形成个人特色。五、幼儿园校本研修与网络研修整合项目培训安排阶段研修内容混合研修活动实践任务网络研修（学员）园木研修区域研修（坊 主）第一阶段 听故事、忆成长1、平台操作2、学前教师 职业认同3、教育故事回顾自己作为幼儿教师 的心路历程、从实践中 选取自己和幼儿家长沟 通的典型案例、聊聊自 己对幼儿教师职业的理 解1、制定网络研修计划2、教研组 推荐重点课程组织 线上学习、线下围绕“玩到一起”组织交 流研讨线上研修活动 “分享与家长 聊到一起”案 例作业1：研修单第二阶段学方
4、法、优安排1、一日活动 导读类课程2、 一 tl活动要点 指导3、一日活 动案例4、信息 助力教学活动 类课程了解班级幼儿的发展特 点，分析自己的教育教 学优势，通过线上学习， 完成一份所带班级一口 生活安排计划表结合本园实际，学习 线上优质课程、好的 经验，围绕“日生 活安排”组织交流研 讨围绕“如何解 决一日生活的 难点问题”组 织线上交流研 讨作业2：1、利用思维导 图设计一日生 活安排2、一日 生活安排研磨 单第三阶段 研案例、理策略1、习惯养成类 课程2、习惯养 成教育故事3、 信息技术工具 类课程找出所带班级幼儿习惯 养成的典型难点、梳理 自己培养幼儿良好习惯 的教育策略，完成一份 幼儿习惯样册策略单。线下实践测评、结合 本园实际和网络研 修课程、围绕“如何 解决幼儿习惯样册 的难点问题”组织交 流研讨，形成15%的 优作品集围绕“如何解 决幼儿习惯样 册的难点问 题”组织线上 交流研讨作业3：习惯养 成策略单第四阶段亨经验、绽精彩2017.12.2112.311、师德、心理 健康、专业发 展、园本教研 等通识课本参与区域“成果展示交 流”及研修网“精彩绽 放、风范人物”等活动1、幼儿园社区建设2、支持学员参与区 域活动的成果展 示活动。组织“成果展 示交流”等活 动
