拍手歌,本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法让我们一起拍着小手读一读吧！,课文导入,1.会认“雀、锦”等13个生字,会写“歌、丛”等10个生字;正确读写“雄鹰、嬉戏、朋友”等词语重点） 2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出拍手歌的节奏感 3.与好朋友一起练习拍手歌，发挥自己的聪明才智，自己编写一首拍手歌难点） 4.增强保护动物的意识学习目标,世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 不休,sh ji,qu,jn,xing,yn,cng,xing yng,shn,mng,lng,xi,字词积累,sh,ji,xing,qu,yng,世,界,雄,鹰,雀,xing,tu,shn,cng,mng,翔,雁,深,猛,丛,jn,锦,lng,灵,xi,休,我会写,歌,g,书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩部首：欠,组词：拍手歌 唱歌,造句：她唱歌非常好听音序：G,结构:左右,丛,cng,书写指导：第二笔是点，第四笔是捺部首：一,组词：丛林 丛生,造句：草丛里有一只蛐蛐在叫音序：C,结构:上下,深,shn,书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。
部首：氵,组词：深处 深水,造句：进入深秋，天气就越来越冷了音序：S,结构:左右,处,ch,书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展部首：夂,组词：深处 住处,造句：我们玩累了，就回到了自己的住处音序：C,结构:半包围,六,li,书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点部首：八,组词：我拍六 六个,造句：树枝上停着六只小鸟音序：L,结构:独体,熊,xing,书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点部首：灬,组词：熊猫 狗熊,造句：两只熊猫正在吃竹叶音序：X,结构:上下,猫,mo,书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些部首：犭,组词：熊猫 小猫,造句：我家有一只可爱的小猫音序：M,结构:左右,九,ji,书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来部首：丿,组词：你拍九 九只,造句：山坡上有九只小羊在吃草音序：J,结构:独体,朋,png,书写指导：两个月都要写得窄长些部首：月,组词：朋友 宾朋,造句：爸爸的朋友有很多音序：P,结构:左右,友,yu,书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展部首：又,组词：朋友 好友,造句：李明是我的好友音序：Y,结构:半包围,奇,间,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
处,新奇： 孔雀： 锦鸡：,新鲜奇妙 造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽 造句：我非常喜欢美丽的孔雀 亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似 造句：爷爷在山林里看到了锦鸡利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思飞翔： 丛林： 黄鹂： 百灵： 朋友：,飞行；盘旋地飞 造句：鸟儿在天空中自由地飞翔 茂密的树林 造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地身体黄色，叫的声音很好听 造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳 鸟名，因能作多种叫声，故名 造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣 指交谊深厚的人 造句：我和王强是好朋友新奇 新鲜,两个词含有“少见”的意思 “新奇”指刚出现而且奇特的事物 “新鲜” 指刚出现的事物 1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣 2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事相同点：,不同点：,造 句：,整体感知,说一说课文写了什么？,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇 第二部分（第28小节）：描写了动物们在森林里生活的情景 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
交流分段情况,核心问题： 动物的世界是怎么样的？ 串珠问题： 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？,课文解读,你拍一，我拍一， 动物世界很新奇这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐你拍九，我拍九， 人和动物是朋友 你拍十，我拍十， 保护动物是大事动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事核心问题：,动物的世界是非常新奇的动物的世界是怎么样的？,1.说一说文中写了哪些动物？,孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫串珠问题：,2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。
孔雀伙伴是锦鸡雄鹰飞翔云彩间天空雁群会写字丛林深处有猛虎黄鹂百灵唱不休竹林熊猫在嬉戏3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？,地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任4.课文在写法上有什么特点？,课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口拍手歌,孔雀伙伴是锦鸡竹林熊猫在嬉戏动物世界很新奇,保护动物是大事,雄鹰飞翔云彩间天空雁群会写字丛林深处有猛虎黄鹂百灵唱不休段落结构,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任拍手歌让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点动物和人类一样，都是大自然的孩子我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然方法平台,读出拍手歌的节奏 拍手歌”一般都有两个特点：一是押韵；二是节奏感强，读起来朗朗上口为了更好地读出节奏感，我们可以进行分节练习：首先练习拍手，拍打的节奏要均匀，可由慢逐渐加快；然后再单独练习读课文，先把课文读熟，当然是越熟越好；最后把读课文和拍手结合起来，随着拍手的节奏朗读，练习时可以由慢到快。
多练习几遍，相信同学们一定会熟能生巧！,一、看图连一连，再给加点字注音 老鹰_孔雀_大雁_ 黄鹂_天鹅_锦鸡_,连一连略yn,qu,yn,l,j,随堂演练,二、读句子，写生字词 cn shnch li xin mo 1. 林 有 只 在吃竹子 pn you 2我和 一起唱拍手 丛,深 处,六,熊 猫,朋 友,歌,三、比一比，再组词 久（ ） 友（ ） 九（ ） 有（ ） 从（ ） 处（ ） 丛（ ） 外（ ）,长久,九只,朋友,没有,从前,草丛,到处,外面,四、接着往下写 唱歌歌声声音 ,音节,节日,日子,五、把动物送回家 雄鹰老虎麻雀豹子 黄鹂熊猫大雁狐狸 鸟类 兽类,六、读成句子后再连一连 雄鹰 天空写字 雁群 云彩 嬉戏 熊猫 竹林 飞翔 百灵 枝头 捉虫 青蛙 田间 唱歌,七、照样子写句子 例：竹林熊猫在嬉戏 熊猫在竹林嬉戏 1天空雁群在写字 _ 2水中鱼儿在游来游去 _,雁群在天空写字鱼儿在水中游来游去八、按课文内容填一填 1你拍一，我拍一，_很新奇 2你拍八，我拍八，_ 3你拍十，我拍十，_是大事动物世界,大小动物都有家,保护动物,1.朗读课文和同学一起边拍手边背诵教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。
可以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来课后习题解答,2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处教师点拨：雀和雁这两字都带“隹”字旁，是表示短尾鸟的意思鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类1根据拼音写词语 cn ln shn ch ynqn xinmo pn you fi xin,丛 林,深 处,雁 群,熊 猫,朋 友,飞 翔,课后作业,2加偏旁，组成新字再组词，然后造句 例：帛_锦_锦鸡_我在动物园里看到了美丽的锦鸡 罙_ 月_ 木_ _ 欠_,深,深夜,爸爸今天加班，一直工作到深夜朋,朋友,我和丽丽是朋友休,休息,晚上我们应该早点休息歌,唱歌,百灵鸟在树林里唱歌3选字填空 锚苗猫喵 (1)船上的( )两个爪 (2)家里的( )( )( )叫 (3)绿油油的禾( )是丰收的希望 (4)大熊( )是我们的朋友锚,猫,喵,喵,苗,猫,4把下列词语分成三类写下来 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 (1)_ (2)_ (3)_,猛虎狮子豹子斑马,马羊驴牛,雄鹰大雁黄鹂百灵,谢 谢 ！,。