Unit 2 My family,Lets talkLets learnLets chantLets spellLets talkLets learnLets chantStart to readLets checkLets singStory time,Part A 第一课时,Unit 2 My family,Lets talk,课文翻译见下一页,课文翻译,那位男士是谁呀？他是我爸爸嗨，爸爸这是我的朋友埃米很高兴见到你见到您也很高兴重点句型讲解,询问远处某人的身份或姓名及回答的句型：Whos that.？Hes/Shes.,对话操练,1.跟着录音读第14页Lets talk部分的对话2.三人一组练习Lets talk部分的对话3.请几位学生分角色读对话句型操练,1.读一读第14页Lets play部分2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同 学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份， 同学B根据实际情况回答Part A 第二课时,Unit 2 My family,Lets learn,mandadfather,womanmummother,father 父亲；爸爸dad （口语）爸爸mother 母亲；妈妈mum （口语）妈妈man 男人woman 女人,听录音，并跟读。
句型操练,Hes my dad/father.,Whos that man?,Lets chant,The man is the fathertall,tall,tall!The woman is the mothernot so tall.Thats the sonsmall,small,small.They are a family,one and all!,Part A 第三课时,Unit 2 My family,ten十,en钢笔,leg腿,red红色的,Lets spell,Listen,repeat and chant.,ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/- /e/-/n/ ，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/,Ten red pens.Ten red pens.Eight pens,Nine pens,Ten red pens!,Lets chant.,发音小贴士,本课时我们学习的是元音字母e在单词中发短元音/e/发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起发音舌位图,发音口型图,Read, listen and circle.,听录音，完成课本第16页的听力题。
听力录音原文：1.leg 2.ten 3.red 4.pencil,yellow egg yes very well bedelephant,读一读，拼一拼Part B 第一课时,Unit 2 My family,Lets talk,1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Lets talk 部分的对话2.与同桌分角色朗读对话3.自己尝试翻译对话课文翻译见下一页,那个男孩是谁呀？他是我的弟弟她是你妈妈吗？是的，她是他是你爸爸吗？不，他不是他是我的老师！,课文翻译,重点句型,确认对方身份的句型及回答:1.Is he your+表示家庭成员的名词？ Yes,he is./No,he isnt.2.Is she your+表示家庭成员的名词？ Yes,she is./No,she isnt.,对话操练,1.读一读课本第17页Lets play部分的 对话2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 年轻时的照片，向同学展示，并 仿照 Lets play部分的对话进行猜测 身份问答Part B 第二课时,Unit 2 My family,father,mother,brother,sister,me,重点词汇,grandmother,grandfather,单词巧记grandmother grand（重要的）+mother（母亲）grandfather grand（重要的）+father（父亲）,Lets learn,Hi,Im Mike.This is my family.Look!This is my grandmother.This is my.嗨，我是迈克。
这是我的家人看！这是我的奶奶这是,sister 姐；妹 brother 兄；弟mother 母亲；妈妈 father 父亲；爸爸grandmother/ grandma （外）祖母 grandfather/ grandpa （外）祖父,重点句型,介绍家庭成员的句型：This is my+表示家庭成员的词.【注意】this用来指代距离说话者较近的人或物若要指代距离说话者较远的人或物，要用that看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸This is my father.,快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！,Lets chant,Grandma，grandpa，Sister，brother；All my familyHelp each other.,1.跟着录音学唱2.全班齐唱，然后分小组唱Part B 第三课时,Unit 2 My family,重点词汇回顾,1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）2.人物：man woman,读一读上面的单词，并说出其汉语意思重点句型回顾,1.Whos that man/boy/woman/girl? Hes/Shes my.2.Is she your.？ Yes,she is./No,she isnt.3.Is he your.？ Yes,he is./No, he isnt.4.This is my.,Start to read1.完成课本第19页的习题，全班核对答 案。
2.看课本，听录音并跟读3.拿出你家人的相片，选出两张照片向 大家介绍你的家人Lets check （一）1.完成课本第20页的笔试题Look and tick.2.核对答案 答案：B,（二）1.看第20页的听力Listen and number.部 分的图片，根据本单元所学内容猜测 每幅图片要表达的意思2.听录音，完成题目3.再次听录音，检测答案 答案：4 3 2 1,听力录音原文,听力录音原文：1.Whos that man? Oh,hes my father!2.Whos that woman? Shes my mother.3.Your brother? Yes,he is.Hes Tim. Hi.4.Whos that woman?Your grandma? No,she isnt.,Lets sing,听录音，学唱歌曲C Story time,1.听录音，读对话2.分角色，演故事。