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1、年度班主任工作總結范文【工作目標】以教會學生做人做事為根本，以專業技能達標考核為突破口， 以引導學生考證”為途徑，以加強學生職業指導為重點，進一步 強化學生規范意識、專業意識、安全意識、就業意識，提升學生 綜合職業能力。【工作實施】K總結班建得失，明確本期班級管理與建設的總體思路曾經，10財1在傢長與師生共同努力下，在校區領導的積極肯 定與關心下，取得瞭一個個可喜成績，為班級管理與建設奠定瞭 堅實的基礎，為班級管理與建設走上良性發展創造瞭條件。本期 是學生在校學習最後一學期，應該說學生心目中充滿瞭惶恐與期 待：因要直面行業的挑戰而惶恐，因終於可以豪邁地走向社會, 成為職業人而期待。為瞭讓學生順
2、利地完成走向社會的專業上、 心理上等一系列準備，於開校之初，結合學校與專業部“加強學 生職業指導”的要求，結合本班實際，分析班級管理與建設中的 得失，提出本期班級管理與建設的總體思路，以讓學生明確本期 重難點工作與要求，讓學生做到有的放矢。2、以考證為重點，以專業技能達標為突破口，強化學生專業意nWc專業技能達標是本期學生教學實習的前提，專業技能考證是本 期學生學習的重點，為此，在班級管理與建設中，以營造班級文 化氛圍為依托，讓學生明確各項專業技能考核要求與實習推薦實 施細則。讓學生結合自己的實際，制訂出本期專業技能達標計劃, 並通過傢長在“專業技能強化訓練一覽表”簽字的方式，反饋學生 在傢技
3、能訓練情況，以強化學生整體達標意識與願望。同時，註 重“就業準入制”信息的傳遞，積極引導、組織學生參加“收銀員”、 “會計從業資格證”考證工作。在過程實施中，註重共性與個性的 分類指導，幫助學生明確目標與定位工作。學生總體熱情高，目 標明確，效果明顯。漢字和小鍵盤錄入、點鈔、書法等各項專業 技能達標率100% ,普通話證合格率：（待發）收銀員證 一次合格率達100% ,會計證合格人數：（待成績）4、適時銜接與溝通，加強班科聯系，構建教育全力。一個和諧的班科教師隊伍，對班級管理與建設不可或缺。一方 面組織引導發揮科代表及班委常委幹部隊伍作用的同時，我適時 註重與科任教師銜接與溝通工作，或課間、或
4、課餘，或口頭，或 書信，讓各科任老師對班級管理與要求有一個明確的認識，在讓 科任老師在情感上對班級管理建設能積極接受，同時讓班科任老 師能積極按班主任的意圖與要求，配合班級管理，以達事半功倍 的目標。應該說，在班級管理與建設中所取得的一切成績，與科 任老師的積極努力與配合密不可分。5、精心設計系列主題班會，加強學生職業指導，強化就業擇業本學期以來，圍繞加強學生職業指導這一工作重點，結合學生 實際，以“職業生涯設計”為背景，先後展開瞭“職業目標與職業理 想文明禮儀伴我行我形我秀之(1 , ( 2 , ( 3 ) ”、“爭作優秀 職業人戰勝自我”、“回首話得失”一系列主題班團會活動，強化 學生服務
5、服從意識，註重學生崗位職責與角色轉換意識的培養, 並讓學生明確行業要求，理性思考自身的“角色定位”、“環境分r-析是非輕重”、“厲害得失”，以教會學生學會保護自己，同時, 從職業人的角度，強化學生“應崗”、“競崗適崗”、“擇崗”與“轉 崗”意識。適時對學生進行就業擇業的心理健康教育，促使學生 以完美的心態去迎接社會與行業的挑戰。6、註重傢校溝通策略，鞏固班級管理與建設成果註重溝通，傢校合作，班級共建是本班管理與建設的特色之一。在加強與傢長通訊聯系，適時溝通互動工作的同時，圍繞學期技 能達標、專業技能考證、就業實習推薦等一系列工作，先後以“問 卷調查表”、“溫馨提醒”、“問題反饋”等形式，讓傢長
6、對學生在校 情況與學校的要求有個比較詳盡的瞭解，以積極主動地配合班級 管理與建設工作。應該說，效果是良好的，本期以來，傢校合作 是和諧的，對班級管理與建設，傢長是高度認同的。7、以教會學生自我保護為責任，強化法制安全意識校園安全警鐘長鳴，班級管理中，安全責任重於泰山。為此,在班級常規管理過程中，以教會學生自我保護為目標，積極利用 一切時機，以多重安全案例與時事新聞報道的方式，時時強化學 生安全責任意識，要求學生做到明辨是非、遠離是非，冷靜處事， 正常交友，杜絕偶發事件的發生。本期以來，我班沒有出現過一 起偶發事件，一方面教育瞭學生，更重要的是保護瞭學生。【工作成績】本期工作中，在全班師生的共同
7、努力下，取得瞭一個個驕人的 成績。(-)培養、輸送學生幹部，成效顯著白雪校學生會副主席陳雅嬌財會專業部學生會主席明虹校學生會紀檢部部長許恩卉專業部宣傳副部長賈智瀾一專業部體育部副部長另：楊賽、袁金、杜唯、易莎、劉忠梅、李曉書、王語露、周 夢琪等分別擔任專業部及校學生會各部門幹事。(二)評優評先活動中：成績優異(1) 學生個人：陳雅嬌成都市三好學生明虹、杜唯、鄧容金牛區三好學生白雪金牛區優秀學生幹部王倩、向彩茂、謝友婷、袁金、周雪佳、何一平、王瀟瀟、楊賽等17名同學，分別榮獲校三好、校優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員等榮譽稱號。(2) 評優評先活動中：班級評優載譽而歸在第25屆評優評先中，我1
8、0財1榮獲“金牛區先進班集體” 榮獲稱號，為下一步創“成都市優秀班級”奠定瞭堅實的基礎。(3) 其他成績ø專業技能達標率:100%ø普通話考證合格率:100%ø收銀員考證一次性合格率：100%ø會計從業資格考證合格人數：(待定)ø在班級日常管理中：在榮獲“清潔衛生免檢班級”的同時，多次在課間操”、“午休”、個體常規、“早讀”、“出勤”等榮獲流動紅旗。ø學期來，班級沒有發生任何一起偶發事件。k受學校“會計從業資格考證”的驅使，學生認同情緒比較復雜，在推行雙證制的過程中，一方面教育教學工作應該緊跟時代 的同時，另一
9、方面，管理層更需要理性思考每一個決策，畢竟職 業教育更崇尚“個性化教育”,“適合學生的需求”才是最好的教育。2、專業技能達標考核方面，沒有統一規范操作辦法，各自為政，不便於班級之間的公平競爭，不便於管理的宏觀調控。3、就業實習推薦缺乏推薦標準，凡事不講條件，不與平時學生考核成績掛釣，造成表現好壞一個樣，學好學差一個樣，不利 於學校後續的良性發展。4、加強學生健康心理的疏導與職業指導工作，班與班之間還存在較大的差異，這還需要專業部或學生管理工作處能力合作, 整合教育資源，以讓更多的學生受益。【今後目標】K 加強學生“痛定思痛”的意識，強化學生的“自我分析”理 想目標”意識。2、進一步做好傢校共建工作，爭取傢校合作力量。3、建立實習管理網絡，加強學生實習崗位心理疏導與管理工作，作學生的心理按摩師”。4、創建成都市優秀班集體。
