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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载整十数的加减法一.教材内容分析：这节内容为在同学学习了20 以内加.减法的基础和100 以内数的组成上进行的学习的,只为计 数单位不同,这里以十为单位,例如3040,运算时想 3 个十加 4 个十为 7 个十,就为 70；这样支配,有助于同学加深对相同单位的数可以直接相加.减的熟悉；为后面学习任意两个数相加.减打基础；二.教学目标（学问,技能,情感态度.价值观）1结合数的熟悉,使同学把握整十数加减及一位数的加减,能口算整十数加减整十数,整十数加一位数,得数为整十数的减法等题目；2在动手操作中懂得算理,探究算法,充分借助学具操作进行抽象概括,形成
2、抽象概括才能；3运用所学学问,解决简洁的数学问题,体会数与生活的联系；三.同学特点分析同学已经把握了100 以内数的读法.写法和数的组成；同学已经能娴熟把握20 以内的加减法；能依据情形挑选合适的算法,懂得加减法的意义；这为本信息窗教材编排的同学思维最近发 展区；四.教学策略挑选与设计依据本节课学问点的特点和同学的学问基础,结合课堂大比武的要求,在教学中我预备采纳小组合作,学习探究的学习模式,充分调动个体的积极性和制造性,在集体中自我融合,消化吸取；五.教学环境及资源预备多媒体帮助教学.课件.同学的计数器.小棒等六.教学过程：一.巩固旧知.复习导入：师：我知道咱们班有许多爱帮忙人的小雷锋,现在
3、有个叫小阳的同学想让大家帮忙他摘南瓜,不过要选咱们班最遵守纪律,最听话的孩子气,期望这节课能选到你；不过在摘南瓜之前,他仍有一些事情需要 大家的帮忙,不知道你能否帮到他？先看他遇到的第一个难题：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 谁来算一算：大家的口算才能都很强,帮小阳度过了第一关；小阳其次个难题为什么呢？请看：2. 比比谁最聪慧： 100 以内数的组成；总结：小阳太兴奋了,看来同学们把握的很好；从这里我们知道100 以内的数都为由几个十和几个一组成的；3.比比谁聪慧：仍有第三关呢,看来小阳的麻烦真多；同学们都太棒了！ 二.情形导入,沟通展现一）学习 40+30
4、1.师：我们最终来到了小阳家的南瓜地,这里有哪些数学学问呢？下面我们一起找一找；认真观看你发觉了什么数学信息,能提出一些加法问题吗？（展现情境图,同学观看）生汇报：我看到了妈妈摘了30 个；我看到了爸爸摘了40 个；我看到了小阳摘了6 个；生提问：爸爸和妈妈一共摘了多少个？妈妈和小阳一共摘了多少个.爸爸和小阳一共摘了多少个？二）精讲点拨,突破难点小伴侣们的眼睛真亮啊,发觉了这么多的数学问题,接下来就要看看谁更聪慧了,会解答这些问题吗？爸爸和妈妈一共摘了多少个？怎样列式？40+30=为 什 么 用 加 法 计 算 ？ 40+30=？你为怎么想的？ 生： 4+3=7,所以 40+30=70师： 4
5、0+30=70 对不对？下面我们就在小组之内借助学具验证一下；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载合作要求：三）合作学习,汇报展现汇报：我用来验证40+30=70,我先又,最终；师总结：刚才同学们用小棒和计数器都验证了 40+30=70,我们一起来回忆一下：用小棒摆一摆,要先拿出 4 捆,再拿出 3 捆,最终合起来为 7 捆,为 70,也就为 4 个十和 3 个十合起来等于 7 个十, 4+3 加的为几个十,所以最终得出的为 70.用计数器拨一拨我们要先在十位上拨4 个珠子,再在十位上拨3 个珠子,合起来就为7 个珠子,这个数为 70 由于 40 为 4 个十, 30
6、 为 3 个十,所以都要拨在十位上,合起来为7 个十,也就为 70.不论为用计数器仍为用小棒我们都验证了40+30=70 由于它们表示的为4 个十加 3 个十,等于 7 个十；40-30=？你仍能运算下面这些算式吗？说出70+30 怎么算 的？四）解答：妈妈和小阳一共摘了多少个.30+6=独立解答： 30+6=？你为怎么想的？假如不会的可以用自己的学具验证一下；师：利用学具我们发觉30+6 其实就为把 3 个十和 6 个一合起来,所以等于36.你能算一算： 30+76+50 吗？这几个算式有什么特点？由此我们发觉几十加几就等于几十几；五）解答 56-5023-3师：你怎样运算56-50 的,怎
7、么想的？不会的可以用计数器拨一拨, 你发觉 56 减 50 为从哪个位上减的50？减完后仍剩多少？ （出示课件）总结： 56-50 也就为从 5 个十 6 个一里面去掉 5 个十,仍剩 6 个一,所以 56-50=6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载23-3 为怎么想的？总结： 23-3 为从 2 个十 3 个一里面去掉 3 个一,仍剩 2 个十,所以 23-3=20.师：总结：今日学习的内容有什么特点？板书课题：整十数的加减法遇到这类题目我们应当怎样想？有没有要提示大家留意的事情？三.当堂检测下面我们就来检查一下谁学得好；课堂练习册 1 6 题；四.课堂小结 :这节课你有哪些收成 .精品学习资料
