【精选】小班社会听一听教案

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1、小班社会听一听教案 篇一：幼儿园小班 科学 看一看,听一听 人体主题-蒙诺幼儿科学探究乐园 看一看，听一听 目的 1. 认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。 2. 明白眼睛和耳朵的重要性。 材料 1. 眼罩、单元动画独一无二的我 2. 沙锤、响板、三角铁、小鼓 过程 导入 导入一 单元动画导入 ? 老师：（播放动画）蒙蒙诺诺是如何找到本人照片的啊？（引导幼儿觉察眼睛的重要性）小朋友们闭上眼睛，你们还能看到本人的好朋友吗？请小朋友捂上耳朵，还能听到老师讲的话吗？ 导入二 活动导入 ? 老师：小朋友们，如今请你们往四周看一看。你们都看见什么了？如今请你们用手把眼睛捂住，还能看见吗？老师：如今请小朋友们

2、安静。如今细心听一听，听见什么声音了吗？那么如今请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得明晰吗？ 活动 活动一 小眼看世界 1. 戴上眼罩，体验黑暗 ? 老师：（分发材料）你看得见吗？能走路吗？（引导幼儿体验黑暗带来的不便） ? 老师：下面老师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会如何样。（在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边留意保护，以免幼儿跌倒磕碰） 2. 眼睛的作用 ? 老师：刚刚戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓舞幼蒙诺幼儿科学探究乐园 十二五教育规划重点课题成果 受著作权法保护 儿积极发表本人的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明

3、白眼睛的作用） ? 老师：小朋友们说的都特别好，因此我们要保护我们的眼睛，还要关怀和协助眼睛看不到的人，对不对？（引导小朋友保护眼睛，培养小朋友助残认识，关怀协助残障人士） 活动二 听声辩音竞赛 1. 请幼儿倾听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点 ? 老师：刚刚小朋友们听到了哪些乐器的声音？它们都有什么特点呢？（配合幼儿答复演奏乐器，引导幼儿回忆和大胆表达本人的方法） 2. 让幼儿在戴着眼罩的情况下，区分几种乐器的声音 ? 老师：这边的小朋友戴上眼罩，老师演示乐器，这边的小朋友当评委。（将小朋友分成两组，第二轮轮换进展，让幼儿识别乐器的声音） ? 老师：老师请出一个小朋友来演奏乐器，让戴

4、着眼罩的小朋友猜想是哪种乐器的声音，好不好？（引导幼儿探究声音的兴趣，体验耳朵的重要性。） 评估 1. 是否明白眼睛和耳朵的作用。 2. 是否参与了眼睛和耳朵的游戏。 延伸 在家里和爸爸妈妈一起玩一个“盲人摸物”的游戏。小朋友和爸爸妈妈轮番来体验闭着眼睛摸东西的感受。 教学建议： 1. 幼儿戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感受不适。 2. 在进展声音的游戏的时候，尽量选择四周相比照拟安静的环境中进展。 蒙诺幼儿科学探究乐园 十二五教育规划重点课题成果 受著作权法保护 篇二：幼儿园小班常规 篇一：幼儿园常规教育教案7篇 教学内容：常规教育 教学目的： 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用

5、礼貌用语。 2.要求幼儿明白的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点： 培养幼儿明白礼貌、守纪律的习惯。 教学难点： 使幼儿尽快习惯幼儿园生活。 教学过程： 一、开场部分： 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出：“新学期开场了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真欢乐，我们一起互相认识一下吧！”激发小孩的兴趣。 二 根本部分： 1.老师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。 能够反复练习，让幼儿细心听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的小孩。 2.老师弹琴，教幼儿听琴声，学习征询好。 2/41=c 1 23 4 5

6、- 5 43 2 1- 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！ 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓舞幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友征询征询他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的欢乐生活。 三 完毕部分： 1.老师小结本节活动的效果，以表扬鼓舞为主。 2.活动完毕。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。 不随意接受生疏人的东西 活动目的： 1、培养幼儿的自我保护认识。 2、教育幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备： 1、图片1幅 2、儿歌生疏人 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 提征

7、询：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 老师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。二、学习儿歌生疏人 1、告诉幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿明白生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而受骗受骗。 附：儿歌： 生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生

8、疏人来敲们，我不开。 不靠近危险物品 活动目的： 1、初步培养幼儿的自我保护认识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、理解一些简单的平安常识。 活动预备： 挂图3幅 活动过程： 一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿细心观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 老师引导幼儿讨论后，总结出：锐利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地点寻找可能会对本人造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，加强幼儿的自我保护认识和对危险的预见才

9、能。 浸透方式： 在一日活动中随时觉察危险物品或事情，及时提示幼儿留意。 家长工作： 请家长经常提示幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些平安常识。 进出门时不挤不抢 活动目的： 1、培养幼儿团结友爱、互相谦让的好质量。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动预备： 1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚刚老师和小朋友在外面玩什么啦?如何样玩的?我们又是如何样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 老师告

10、诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提征询幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小朋友是如何样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外损害。 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，明白得谦让，有秩序的活动，反之，特别容易发生危险，也是不礼貌的。 浸透方式： 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。 家长工作： 请幼

11、儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展互相谦让、恪守公共秩序等的品德教育。 着火时如何办 活动目的： 1、通过活动，让幼儿明白着火时如何样保护本人的方法，从中协助积累平安生活的经历。 2、有初步的自我保护认识。 活动预备： 1、flash动画：碰到火灾、如何样打报火警、。 2、ppt：碰到火灾逃生的方法。 3、学习活动操作材料包45岁第9页着火时如何办人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设备(影像画面) 活动过程： 一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。 1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要细心看，把看到的记在脑子里，先不要说出

12、来。能做到吗？ 2、幼儿讨论小朋友刚刚看细心了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法） 1那真正发生火灾时我们该如何办？你会采纳什么方法来保护本人呢？（幼儿互相商量讨论） 2、幼儿讲述商量讨论的方法（打时一定不能焦急，要说得明晰。让我们来听一听小朋友是如何打报火警的？-模仿火灾报警） 3、老师小结：刚刚小朋友真动脑筋，想出了特别多保护本人的方法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么方法来保护本人的。（播放正确逃生演示） 三、老师总结：介绍方法 我们小朋友能用那些方法来保护本人呢？（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾如何办？） -

13、鼓舞幼儿说出把水浇在本人身上 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考本人。 2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。 3、和好朋友说一说，为什么是对的。 五、延伸活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设备。-影像画面 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、平安出口标志。）我们不玩火 活动目的： 1.通过活动，让幼儿理解几种常见的灭火方法，初步理解简单的消防知识。 2.教育幼儿不玩火，防止发生火灾。 活动预备： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图

14、上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程： 1.游戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2.讨论：“出现了火情，该如何办?”“如今天气单调，假设出现火情，我们小朋友该如何办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假设出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?但小朋友要记住，假设出现大火的时候，我们一定要先拨打119。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地点着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提征询：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火特别大的时候，我们拨打119，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 讨论：用扇