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1、最新精选四篇有用的教研活动总结范文 发觉教师存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点，它从根本上了教研活动能否正确、顺当地开展。实事求是、一切从实际动身，这是总结写作的基本原则。以下是普琼卓薇小编和大家共享最新精选四篇有用的教研活动总结范文相关参考资料，期望能挂念到大家。有用的教研活动总结1网络教研是伴随教育信息化而产生的一种促进教师专业进展的新型教研模式。网络化、信息化已成为教师教学争辩与培训方式进展的必定趋势，它与传统教研相比有其独特的优势，不受时间和人员数量的限制，拓展了教研活动的时空；信息容量大，增加了教研活动的容量。同时网络教研作为常规教研活动的延长、升华，在网络教研中使每个教师都获
2、得了前所未有的公正机遇，能够公正获得新课程的有效资源，与专家同行，实现公正的沟通、对话。这样，不仅丰富了校本教研的模式，而且明显提高了校本教研的质量和效益。回顾我们北堡学校语文教研组近几年来所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、网络教研工作目标完成状况。我校的络教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，重点探讨了在学校语文教学中实施网络教研的必要性，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。宽敞教师以前
3、所未有的热忱乐观投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的网络研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。二、网络教研活动具体实施状况。1、充分利用网络开展学习活动教研是提高教学质量的关键，为了提升我校网络教研质量，我们利用每双周下午一开展网络教研活动。教研组长带领全体语文教师认真学习开展网络教研的好处，如何开展网络教研活动，在网上重温语文新课程标准，学习主动有效教学管理的对策建议，学习主动有效课堂达标与提升工程的工作目标，学习争辩主动有效课堂观看点，学习小班化教育的有关理论及先进经验。在形式上接受分散与集中相结合的形式，具有较强的机敏性。实行网络集体研讨备课也是我们教研组的一大特色，通
4、过此活动，使我们的教师更加深化地理解把握了新课程的基本理念，感受到了网络教研的好处，全面提高教师的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。经过长期的努力，宽敞教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，很好地利用教学资源库，备出符合班级同学实际，质量高的教案。教案突出关注表达的内容，突
5、出了精讲、有用的特点，做到了点面结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，留意同学自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了同学学习的乐观性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了同学的积累和运用，加强了同学听说读写力量和创新意识及实践力量的培育。本学年每位语文教师都能充分利用PPT课件，增大了课堂容量，提高了同学学习爱好，取得了良好的教学效果。宽敞教师相互学习，取长补短。改革了满堂灌的课堂教学模式，留意了培育同学的创新意识及实践力量，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到
6、了共同提高教育教学力量的目的。为更好沟通，大家还创立了自己的博客，利用空余共同探讨教学中的各类问题，探讨如何关注表达，打造主动有效课堂等。近年来，大家的网络教研意识在不断增加，在博客上发表的帖子大大增加。教师们利用博客发表自己的文章，阅读和评论别人的文章，从别人的文章中吸取养分，建立自己喜爱文章的存储库。久而久之，教师的专业素养在不断提高。2、乐观参与各级、各类网上教研活动。全体教师都能认真参与市、县、片、校的教研活动，每次有网上课堂教学争辩课，大家总是克服一切困难，以乐观、认真的姿势去参与活动。做到即时进行收看，准时作好听课记录，认真参与网上评课、发帖活动，而且是保质保量完成任务。上学期，每
7、位语文教师乐观参与崇明县网上作文论文、案例评比沟通活动，推举优秀论文、案例。通过活动，大家开阔了眼界，学到了其他教师在作文教学方面的先进经验，找到了自己的不足，还写下了心得体会。3、充分运用网络资源，从中吸取养分。网络的一个特点是信息容量大、速度快，教师们平常教学中经常利用网络这个特点，在网上吸取信息，扫瞄相应班级的各类测试卷，从中吸取养分。达到了资源共享的目的。教师们还随时可以阅览网络上的同学优秀习作，为上好作文指导课打好了基础。在每次考试后，教师们充分运用网络上的数据分析，同学把握学问的样本分析等多个项目进行质量分析，查找教学中的存在问题，指定改进措施，为以后教学指明方向。三、网络教研所取
8、得的成果。经过全体老师的共同努力，我校网络教研工作取得了较大成果。首先，网络教研工作已成为一种常规工作，每学期指定网络教研活动方案，并且能按认真实施方案。其次，宽敞语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，网络教学技能和网络教育教学水平有了较大提高。语文教学少、慢、差、费的现象也得到了不同程度的转变。再次，积累了一些网络教研的经验及一些优秀案例、活动成果等。四、存在问题。由于我校的经费少，网络教研水平整体上还不高，部分教师教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量有一些差距较大，进展不平衡，教师满堂灌现象时有发生，同学被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构
9、尚未彻底革除。很多同学存在高分低能的现象。今后我们将连续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校络教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。有用的教研活动总结2为了切实落实自治区“质量提升年”所提出的目标任务，全面提升教育教学质量，乐观探讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效，促进教师专业成长，深化推动教材教法活动向纵深进展，大力推动“优化教学模式，构建高效课堂”工作，吴忠市教研教培中心于2022年5月18日至5月20日在市区学校开展学校数学学科“同课异构”教学研讨、观摩活动。老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略
10、在沟通中碰撞、升华，涌现出一批优秀的教师和教研团队。本次同课异构教研活动有别与以往同课异构活动，不仅要现场作课，还在现场作课前进行教材分析。为了提高本次活动的实效性，依据吴忠市教研教培中心整体要求，给每位参赛教师三天的预备时间，每天有六所学校的六位教师参与角逐，每组的6位教师都围绕一个相同的课题分别从教材分析、现场作课两个环节进行呈现。本次活动三天共有18所学校都派出了最优秀的教师参与呈现活动，18位教师，对本组给定的教学内容，从不同的角度阐述了自己不同的思考，围绕每组的同一教学内容进行为时40分钟新颖高效、富有创意、留意实效的现场作课，引发了参会老师的深化思考，呈现出吴忠市区学校数学教师扎实
11、的争辩功底和深厚的争辩氛围呈现了我们吴忠学校数学教师的亮丽风采！为保证活动的有效开展，吴忠市教研室副主任、学校数学教研员胡明老师全程参与，适时就一些教学中的问题现场解答，通过观摩学习，各位老师对教材的解读更加的透彻，对课堂的把握更加精准，同时对教法学法也有了新的理解。各校以主管教学副校长或教务主任领衔的专家智囊团全程参与，保证本次活动顺当有序的开展，确保了每一节参赛沟通课的质量。本次活动为我们营造了良好的校本教研氛围，强化了教师之间的互动和经验沟通、达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。同时，本次活动还体现现出一下些特点：一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。精彩的高效课堂辩论会刚刚结束
12、不久，辩论会所激起大家对于“优化教学模式，构建高效课堂”思想的交锋和才智的碰撞让我们忍不住在这样的竞赛中拭目以待。本次参赛的18位教师中，有8位教师在自己的整堂课或是某个环节上尝试接受“先学后教，当堂教育”，取得了很大的成功，我们也再一次印证了：在我们的数学课堂上，依据不同课型、不同的内容，应当实行更适合于自己同学实际和教材内容的教学模式，没有一种“万能的教学模式”通用于我们全部的学校数学课型，因此结合我们学校数学课堂教学，针对不同的课型、不同的内容应当机敏实行教学模式。二、各级单位高度重视，是活动顺当开展的基础。吴忠市教研教培中心把同课异构活动作为本学期最重要的一项工作来抓；各学校高度重视，
13、都抽调出最强的教研团队成立争辩团队，与参与说教材、上课教师一起争辩；本次活动是在各学校开展“校级同课异构活动”，基础上推选产生参评教师，促进了学校教研活动的有效开展，提升了教师教学业务素养。三、各位教师尽心尽力，是活动顺当开展的保证。宽敞参评教师，把参与此次活动当作一次学习沟通提升的极好机会，视为丰富进展人生的一次难得机遇。你们克服教学任务重、预备时间短等诸多困难，经受了“构思设计研讨修改实践检验再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场呈现其扎实的教研功底、呈现其优秀的教师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人鄙视，值得我们每一位教师学习。有用的教研活动总结32022年是朝
14、阳学校“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，依据教育体育局2022年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作，2022年月日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。 本次活动我校领导高度重视，细心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课教师的选拔等都进行周密地策划、细致地支配，使本次活动有序、高效、圆满。本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息
15、技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同倾听了十二节课，其中，青铜峡四小开课两节。这12位做课教师大都是教学第一线的年轻教师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与沟通将由各校组织教师在“吴忠教育信息网”“朝阳学校博客圈”进行。课后，青铜峡四小的领导及教师在我校领导的伴随下参观了我校的校内文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步沟通研讨的。本次联片教研活动凸现了以下几个特点：1、执教老师预备充分，上课效果好。十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为-“有用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让同学看到了一只只秀丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥送别老人的动人画面等等。总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探究、创新。2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学
