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1、小班健康教育上学期范例3篇小班健康教育上学期范例3篇建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的快活,形成平安感、依靠感。下面是普琼卓薇小编给大家带来的小班健康教育上学期范例3篇,期望大家喜爱。1.小班健康教育上学期范例一、生活、卫生习惯:1.在成人的挂念下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。3.安静就寝,在成人的挂念下有次序地穿脱 衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱 衣服、鞋子,使用自己的杯子
2、,学习简洁汇编自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得疼惜牙齿健康的重要性,养成好习惯。6.疼惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。挂念幼儿保持仪表洁净。7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的快活,形成平安感、依靠感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的挂念、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热忱
3、的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放秀丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸取,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、快活地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。协作保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。健康:1.能较好地适应环境、气候和
4、生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力量;2.能乐观参与多种体育活动,能使用运动器械进行活动并留意平安。3.生疏人体的主要器官,了解其功能。挂念幼儿了解常见病的简洁学问,乐于接受预防接种的好习惯。4.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的机敏性、协调性,姿势正确。5.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。2.小班健康教育上学期范例一、班级状况分析本学期我班有xx个小孩,其中男孩xx人,女孩xx人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,
5、对园内生活有了确定的经验和学问上的预备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很感动,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的共性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力
6、投入到工作当中去,使每为幼儿都能快活的生活,取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。总目标:1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。2、提示挂念幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同玩耍。3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表意见。5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、
7、小朋友、教师等关系亲热的人友好相处,知道应当关怀别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步生疏集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动亲热协作,准时更换主题。同时充分利用废旧物品,以供应成品或半成品参考为主,鼓舞幼儿动手参与,进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要,满足幼儿的玩耍爱好,依据本班实际,建立合理的活动区规章,亲热协作教学需要,定期添置、更换活动区参考、多供应半成品和非成品参考。3、充分利用家长资源,鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品
8、进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则,敬重幼儿,公正地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作,与时俱进,乐观调整心态,适应课改带来的变化,在探究中享受欢快,在反思中寻求进展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的进展。3、我和李 老师刘 老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担当临时班长职务,因此对彼此工作的协作协调是一个较大的
9、挑战,因此,我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系,分析,如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工状况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成全都,团结协作,决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任,乐观参与各种研习活动和进修课程,不断更新学问、更新教育观念,提高业务水平和自身的素养。五、逐月目标9月:保教、常规、德育及平安目标:保教工作:1、稳定幼儿心情,制定。学习仿照操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验欢快。3、环境布置,布置我上幼儿园主题活动。4、发放家园联
10、系条。常规工作:1、幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)2、安静就坐,快活进餐,学会餐后擦嘴、漱口。3、安静就寝,睡姿正确。德育工作:1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;2、鼓舞幼儿快乐奋兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间相互友爱相互挂念。10月:保教、常规、德育及平安目标:保教:1、环境布置,更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。3、连续丰富区角参考,开设感知区,在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒,进行装饰。连续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规:1、连续进行常规教育。2、离园时,整理好玩具,排放好桌
11、椅并与老师说“再见”后离园。3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。德育:1、教育幼儿好定息与别人共享,会谦让;2、教育幼儿要疼惜花草树木,不摘花;3、培育孩子讲卫生,爱清洁的习惯;4、教育幼儿疼惜玩具,与同伴友爱地玩。平安:带班老师在带班时,每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,确定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师确定要在场。11月:保教、常规、德育及平安目标:保教:1、环境布置,供应一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动
12、,鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。4、丰富区角活动参考,开展班级“喂娃娃”竞赛。5、连续开展课题活动。6、发放家园联系条。常规:1、连续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规章。3、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规章。4、离园时,整理好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育:1、养幼儿初步的轮番、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守确定的规章与秩序;2、知道同伴间要团结友爱,相互挂念。平安:来园时要留意小朋友是否带有危急物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,教师要准时将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月:保教、常规、德育及平安目标:保教
13、:1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿观赏。2、连续丰富区角活动参考,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培育的语言表达力量和合作力量。3、鼓舞幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。常规:1、连续进行常规教育。2、洗手时不玩水,懂得节省用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。4、知道疼惜用具与参考,不摔,不乱丢玩具。德育:1、培育孩子讲卫生,爱清洁的习惯;2、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。平安:1、户外活动时,要稳定幼儿心情,不让幼儿太感动,以免乱奔乱跑,发生
14、意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目标:保教:1、更换主题环境。2、开展新年活动。3、复习主题活动。常规:1、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起玩耍,懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道疼惜用具与参考,不摔,不乱丢玩具。德育:1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。平安:来园时要留意小朋友是否带有危急物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,教师要准时将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。六、建家园联系的桥梁幼儿园家长工作中,家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简洁沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也准时地反馈幼儿在家的表现,使