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1、小班健康教育上学期范例3篇小班健康教育上学期范例3篇建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快活，形成平安感、依靠感。下面是普琼卓薇小编给大家带来的小班健康教育上学期范例3篇，期望大家喜爱。1.小班健康教育上学期范例一、生活、卫生习惯：1.在成人的挂念下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3.安静就寝，在成人的挂念下有次序地穿脱 衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱 衣服、鞋子，使用自己的杯子
2、，学习简洁汇编自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得疼惜牙齿健康的重要性，养成好习惯。6.疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。挂念幼儿保持仪表洁净。7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快活，形成平安感、依靠感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的挂念、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热忱
3、的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放秀丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、快活地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。协作保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。健康：1.能较好地适应环境、气候和
4、生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力量;2.能乐观参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意平安。3.生疏人体的主要器官，了解其功能。挂念幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。4.了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的机敏性、协调性，姿势正确。5.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。2.小班健康教育上学期范例一、班级状况分析本学期我班有xx个小孩，其中男孩xx人，女孩xx人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，
5、对园内生活有了确定的经验和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力
6、投入到工作当中去，使每为幼儿都能快活的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提示挂念幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同玩耍。3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、
7、小朋友、教师等关系亲热的人友好相处，知道应当关怀别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步生疏集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品参考为主，鼓舞幼儿动手参与，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的玩耍爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲热协作教学需要，定期添置、更换活动区参考、多供应半成品和非成品参考。3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品
8、进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公正地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，乐观调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。3、我和李 老师刘 老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的
9、挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，乐观参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。五、逐月目标9月：保教、常规、德育及平安目标：保教工作：1、稳定幼儿心情，制定。学习仿照操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢快。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动。4、发放家园联
10、系条。常规工作：1、幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)2、安静就坐，快活进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3、安静就寝，睡姿正确。德育工作：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;2、鼓舞幼儿快乐奋兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间相互友爱相互挂念。10月：保教、常规、德育及平安目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、连续丰富区角参考，开设感知区，在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。4、集一些纸盒，进行装饰。连续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规：1、连续进行常规教育。2、离园时，整理好玩具，排放好桌
11、椅并与老师说“再见”后离园。3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人共享，会谦让;2、教育幼儿要疼惜花草树木，不摘花;3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯;4、教育幼儿疼惜玩具，与同伴友爱地玩。平安：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，确定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师确定要在场。11月：保教、常规、德育及平安目标：保教：1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动
12、，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。4、丰富区角活动参考，开展班级“喂娃娃”竞赛。5、连续开展课题活动。6、发放家园联系条。常规：1、连续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规章。3、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规章。4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守确定的规章与秩序;2、知道同伴间要团结友爱，相互挂念。平安：来园时要留意小朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。12月：保教、常规、德育及平安目标：保教
13、：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。2、连续丰富区角活动参考，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达力量和合作力量。3、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、连续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节省用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。4、知道疼惜用具与参考，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯;2、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。平安：1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生
14、意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动。3、复习主题活动。常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道疼惜用具与参考，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。平安：来园时要留意小朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。六、建家园联系的桥梁幼儿园家长工作中，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使
