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1、小学音乐老师教学方案范文4篇 时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一定有不少可以方案的东西吧。好的都具备一些什么特点呢?以下是职场为大家的小学音乐老师范文4篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 一、教材分析 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏
2、、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。 二、教学内容和根本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参与各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独
3、唱或参与齐唱。 （4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）认识简单的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 （3）能够用唱名模唱简单乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标 1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学
4、生积极参与音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐开展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐根底知识和简单的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，开展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱
5、，培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 一、学情分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，
6、对的事物充满了好奇，有较强的求知，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教材分析 1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的上下、长短。 2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。 3、能用线条、点表示自己听到的音乐。 4、认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。 5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。 6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。 三、教学目标 知识目标： 1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2
7、、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。 能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。 四、教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提
8、高学生的审美能力，开展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 五、教学措施 1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采用多元评价体系，开掘每个学生的优点。 一、情况分析： 1、教材情况分析 本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。 2、学生情况分析 三年级共有360多名学生，6个班，通过
9、一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。 二、教学要求： 培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。 三、教学措施 1、面向全体学生，注意因材施教。 2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。 3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。 四、教学进度 周次教学内容课时安排 1、复习上学期的歌曲、快乐的doremi 2、我是小小音乐家 3、小小作曲家有趣的doremi欣赏多来
10、咪 4、在祖国怀抱里欣赏最美丽 5、歌表演我们的祖国是花园小小作曲家山泉、小溪、大河欣赏中国娃娃 6、国庆节 7、留给我欣赏森林与小鸟 8、美丽的黄昏欣赏绿荫 9、歌表演健康歌、欣赏溜冰圆舞曲 10、小小足球赛、欣赏跳绳 11、动画城、活动丰富多彩的动画音乐 12、机器猫、欣赏哪吒再生 13、红星歌、欣赏嘎子嘎 14、爷爷为我打月饼、我是人民小骑兵 15、歌唱二小放牛郎、欣赏小巫师 16、蜗牛与黄鹂鸟、小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟 17、地有多厚天有多高欣赏种太阳 18、老水牛角弯弯欣赏星空 一、本学期教学目标与任务： （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 （2）认识各种常用音符、休止
11、符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的欣赏。 二、教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。 三、学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，
12、必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培养学生喜爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合，响应新课标要求。 五、教学进度： 第一周：聆听童年的
13、回忆表演摇啊摇 第二周：聆听我们多么幸福表演小酒窝 第三周：聆听草原放牧草原巡逻兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：聆听同伴进行曲表演哦苏珊娜 第六周：聆听船歌表演原谅我 第七周：聆听牧歌表演小牧笛 第八周：聆听小放牛表演放牛山歌 第九周：聆听小白菜表演妈妈的心 第十周：聆听鲁冰花表演唱给妈妈的摇篮曲 第十一周：聆听樱花表演四季童趣 第十二周：聆听雪花飞舞表演捉迷藏 第十三周聆听维也纳的音乐钟表演钟声叮叮当 第十四周：聆听灵隐钟声表演美丽的黄昏 第十五周：聆听对鸟表演一只鸟仔 第十六周：聆听空山鸟语表演小乌鸦爱妈妈 第十六周；聆听丰收之歌表演桔梗谣 第十八周：聆听丰收的喜悦表演圆圆和弯弯 第十九周：复习 第二十周：复习 模板,内容仅供参考
